г. Ростов-на-Дону ул. М.Горького, 147

ПРИКАЗ от 21.11.2018 г.   №96 "Об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»"

           В соответствии с федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки от 01.07.2013 г. № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 292 года «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»,Уставом государственного казенного учреждения Ростовской области «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Ростовской области» (далее -  ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС») и в целях  организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.  Утвердить Положение об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» (Приложение № 1).

2.  Приказ начальника ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» от 27.11.2017 № 128 «Об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»» считать утратившим силу.

3.  Приказ довести до работников ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» в части их касающейся.

4.  Контроль исполнения приказа оставляю за собой.
                                                                                                                                                                                     О.В.Сосунов

                                                                                                                                                                                                                                                         Приложение № 1

к приказу начальника

ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

от 27.11.2017 г. № 128

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации учебного процесса в государственном казенном учреждении  Ростовской области «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Ростовской области»

1. Общие положения

                      1.1. Настоящее Положение определяет и регулирует порядок организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

Требования Положения являются обязательными для руководства и исполнения должностными лицами и работниками учебной части ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» в соответствии с должностными обязанностями.

Под учебным процессом в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» понимается деятельность должностных лиц, направленная на реализацию программ профессионального обучения, дополнительного профессионального образования и курсового обучения в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 22.08.1995 года № 151-ФЗ «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей», Федеральным законом № 100-ФЗ «О добровольной пожарной охране», постановлениями Правительства РФ от 02.11.2000года № 841 «Об утверждении положения об организации обучения населения в области гражданской обороны», от 4.09.2003года № 547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера», постановлением Правительства Ростовской области от 16.08.2017 года № 569 «Об утверждении Положения о подготовке населения в области гражданской обороны и Положения о подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»,  приказами Министерства образования и науки от 01.07.2013года № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»,  от 18 апреля 2013 года № 292 года «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения», от 23.08. 2017 года № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»,от 02 .07.2013 года № 513 «Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение», от 15.08.2013 года № 706 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»,  «Организационно-методическими указаниями по подготовке населения Российской Федерации в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций и безопасности людей на водных объектах на 2016-2020 годы», методических рекомендаций МЧС Российской Федерации от 02.09.2014года № 43-4203-33 по проведению обучения персонала системы-112,рекомендациями МЧС Российской Федерации по организации и проведению курсового обучения в области ГО и защиты от ЧС, утвержденных Заместителем Министра Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий С.И. Вороновым 02.12.2015 года  № 2-4-87-46-11, Уставом ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» и лицензией на образовательную деятельность от 17.10.2011  № 1713 на право осуществления образовательной деятельности.

                      1.2. Организация учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» призвана обеспечить:

- планомерность проведения всех видов занятий со слушателями и высокий уровень их подготовки;

- внедрение в практику подготовки слушателей передовых методик с широким использованием технических средств обучения и информирования;

- рациональное сочетание имеющихся традиционных и новых методов обучения слушателей по конкретным темам и дисциплинам;

- повышение уровня методической подготовки ведущих специалистов ГО и специалиста ГО 1 категории (далее – специалисты ГО).

                      1.3. Организация учебного процесса  включает:

- планирование учебного процесса;

- учебную работу;

- методическую работу;

- научно-практическую работу;

- повышение квалификации специалистов ГО;

- мероприятия по развитию и совершенствованию учебной материальной базы;

- контроль учебного процесса.

                      1.4.  К работникам, занятым в учебном процессе относятся: начальник и заместители начальника, специалисты ГО ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».  

1.5.1.Руководство учебным процессом осуществляет начальник  ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

1.5.2.Начальник  ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» :

- руководит учебной и методической работой;

- организует планирование образовательной деятельности и разработку документов, регламентирующих деятельность учебной части;

- осуществляет контроль учебного процесса;

- проводит занятия со слушателями по наиболее важным и сложным темам программ обучения;

- подбирает кандидатов на вакантные должности работников учебной части;

- организует работу по совершенствованию учебно-материальной базы.

1.5.3.Заместители начальника  ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» отвечают за  качество учебной и методической работы, своевременную разработку планирующих и отчетных документов. Заместители начальника обязаны:

- разрабатывать планирующие и отчетные документы по учебной и методической работе;

- осуществлять контроль за выполнение мероприятий учебной и методической работы в Учреждении;

- проводить инструкторско-методические занятия по наиболее сложным темам программ обучения;

- готовить и проводить заседания учебно-методического совета;

- оказывать помощь специалистам ГО в организации и проведении занятий со слушателями;

- осуществлять контроль проведения занятий со слушателями;

- проводить работу по развитию и совершенствованию учебно-материальной базы;

- обобщать и распространять передовой опыт специалистов ГО;

                      1.5. Права и обязанности специалистов ГО.

                    1.6.1. Специалисты ГО  имеет право:

- участвовать в обсуждении и решении всех вопросов учебной и методической работы;

- участвовать в разработке образовательных программ, выбирать методы и средства обучения, наиболее полно отвечающие их индивидуальным особенностям и обеспечивающие высокое качество учебного процесса;

- участвовать в конференциях, семинарах, сборах и совещаниях по вопросам гражданской обороны, пожарной безопасности, защиты от чрезвычайных ситуаций и безопасности людей на водных объектах.

                    1.6.2. Специалисты ГО обязаны:

- осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне;

- разрабатывать индивидуальный план работы на учебный год;

- проводить занятия со слушателями на высоком организационном и методическом уровне в установленном объеме в течение учебного года;

- проводить консультации и принимать от слушателей зачеты;

- добиваться глубокого усвоения слушателями учебного материала и прививать им необходимые знания и практические навыки;

- участвовать в научной работе, изучать опыт работы и действий служб и формирований, сил РСЧС, а также опыт организации и проведения учений и тренировок, внедряя все положительное в процессе обучения;

- разрабатывать в установленные сроки учебно-методические документы, учебные и наглядные пособия;

- принимать участие в оборудовании и совершенствовании комплекса учебно-материальной базы;

- вести журнал учета занятий;

- своевременно представлять на утверждение планы проведения занятий;

- участвовать в пропагандистской работе с населением.

-  соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

-  уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;

- развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

-  применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения;

- систематически повышать свой профессиональный уровень;

-  проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;

-  проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;

- соблюдать требования Устава ГО ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС», правила внутреннего трудового распорядка.

                    1.6.3. Специалистам ГО запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

                    1.6.4. Специалисты ГО несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в случаях, установленных законодательством российской Федерации.

                    1.6.5. Вновь принятые специалисты ГО допускаются к проведению занятий после их соответствующей подготовки и проведения пробных занятий.

                    1.6.6. Увольнение специалистов ГО осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

                      1.6. Слушатели  ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».   

Слушателями   ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»   являются лица, направляемые органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, организациями и учреждениями для подготовки по программам дополнительного профессионального образования в соответствии планом комплектования Учреждения слушателями на учебный год, физические лица, добровольно изъявившие желание обучаться за свой счет, зачисленные на обучение приказом начальника Учреждения.

Прием слушателей на обучение осуществляется в соответствии с требованиями Административных регламентов программ, реализуемых в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».     

1.7.1. Права и обязанности слушателей. Слушатели имеют право:

- посещать все виды учебных занятий;

- пользоваться нормативной, учебной и методической литературой;

- принимать участие в конференциях, семинарах;

- обжаловать приказы, распоряжения и указания начальника ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»     в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений.

1.7.2. Слушатели  обязаны:

- выполнять требования  правил внутреннего трудового распорядка ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»;

- выполнять все виды учебной работы, установленные учебным планом и программой подготовки, овладевать знаниями, умениями и навыками в объеме программ обучения;

- уважать честь и достоинство других обучающихся и работников ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»;

- бережно относиться к имуществу ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».   

В случае нанесения слушателем материального ущерба ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»,  его стоимость взыскивается с виновного в порядке, уста­новленном законодательством Российской Федерации.

                      1.7. Организация занятий со слушателями.

                      1.8.1. Занятия со слушателями начинаются в начале января и проводятся каждую полную рабочую неделю в течение всего года, кроме периода отпусков (июль-август) и подготовительного периода (декабрь).

                      1.8.2. Подготовка слушателей в зависимости от категории проводится по очной  или очно-заочной форме обучения.  По отдельным программам дополнительного профессионального образования обучение частично может осуществляться в виде стажировки слушателей.

                      1.8.3. Занятия  проводятся с понедельника по пятницу из расчета 7-8 академических часов учебных занятий и 2 часа самоподготовки. Учебный (академический) час установлен продолжительностью 40-45 минут. Количество слушателей в учебной группе 20-25 человек.

                      1.8.4. Для проведения занятий по специальным темам и практических занятий разрешается учебную группу делить на подгруппы численностью 12-15 человек. При проведении занятий в форме деловых игр допускается деление группы на подгруппы, численность которых определяется штатной структурой создаваемых для деловой игры органов управления ГО и РСЧС и замыслом деловой игры.

                      1.8.5. По заявкам органов управления муниципальных подготовка слушателей по программам, реализуемым  в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» может  проводиться выездным методом.

                      1.8.6. По окончании обучения слушатели проходят итоговую аттестацию.

                      1.8.7. Образовательные услуги слушателям  оказываются бесплатно и на платной основе в соответствии с  приказом ДПЧС Ростовской области от 21 октября 2016 года № 247 «Об утверждении перечня услуг, предоставляемых казенными учреждениями Ростовской области, подведомственными ДПЧС Ростовской области».

                      1.8.8. При организации учебного процесса соблюдаются санитарные нормы, предъявляемые к его организации:

- установлен объем учебной нагрузки для специалистов ГО;

- правилами внутреннего трудового распорядка определено время для подготовки специалистов ГО к занятиям, время обеденного перерыва для специалистов ГО и других работников ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»;

- расписанием занятий слушателям определено время для обеденного перерыва, для самостоятельной работы и подготовки к занятиям;

Специалисты ГО  при использовании технических средств обучения соблюдают здоровье сберегающий режим, учитывают требования санитарных правил.

                      1.8. Профессиональное обучение слушателей.

                      1.9.1. Организация и осуществление образовательной деятельности  по программам профессионального обучения осуществляется в соответствии с  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02 июля 2013 года № 513 «Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение».

                      1.9.2. Образовательная деятельность по программам профессионального обучения направлена на приобретение лицами различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования.

                      1.9.3. ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» в рамках осуществления образовательной деятельности по  программам профессионального обучения реализует программы профессиональной подготовки и переподготовки по профессиям рабочих, должностям служащих и программы повышения квалификации рабочих и служащих.

Под профессиональным обучением по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих понимается профессиональное обучение лиц, ранее не имевших профессии или должности служащего.

Под профессиональным обучением по программам переподготовки рабочих и служащих понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях получения новой профессии рабочего или новой должности служащего, с учетом потребностей производства, вида профессиональной деятельности.

                      1.9.4. Под профессиональным обучением по программам повышения квалификации рабочих и служащих понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию рабочего, профессии рабочих или должность служащего, должности служащих, в целях последовательного совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков по имеющейся профессии рабочего или имеющейся должности служащего без повышения образовательного уровня.

                      1.9.5. Продолжительность профессионального обучения определяется конкретной программой профессионального обучения.

                      1.9.6. Требования к уровню подготовки слушателей.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.05.2015 № 524 «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по программам профессионального обучения, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 года»:

- «к освоению программ профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих допускаются лица различного возраста, в том числе не имеющие основного общего или среднего общего образования, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости)».

                      1.9.7. Форма подготовки слушателей по программам профессионального обучения – очная и очно-заочная.

                      1.9.8. 1.9.7  Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена.

                      1.9.9. Лицам, успешно сдавшим квалификационный экзамен, выдается свидетельство о профессии рабочего, должности служащего.

                          1.9. Дополнительное профессиональное образование.

                       1.10.1. Организация и осуществление образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам осуществляется в соответствии с установленными законодательством требованиями.

                       1.10.2. ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» в рамках осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам реализует программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки.

                       1.10.3. Реализация программ повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

                       1.10.4. Реализация программ профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.

                       1.10.5. Требования к уровню подготовки слушателей.

                       1.10.6. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 июля 2013 года № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

                       1.10.7. В соответствии с частью 12 статьи 76 Федерального Закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,  дополнительные профессиональные программы могут полностью или частично реализовываться  в форме стажировки.

                       1.10.8. Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме экзамена или зачета.

                       1.10.9. Лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о квалификации: удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке.

                       1.10. Курсовое обучение слушателей.

                       1.11.1. Курсовое обучение слушателей осуществляется в соответствии с рекомендациями по организации и проведении курсового обучения в области гражданской обороны  и защиты от чрезвычайных ситуаций утвержденных заместителем министра МЧС России С.И. Вороновым 02.12.2015 № 2-4-87-46-11 по Примерным программам курсового обучения утвержденных министром МЧС России В.А. Пучковым 22.02.2017 года.

                       1.11.2. Формы курсового обучения: очная и очно-заочная.

                       1.11.3. Курсовое обучение работников ГО и РСЧС завершается контрольным занятием с выдачей справки о прохождении курсового обучения.

2. Организация учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

                                                                                                                 2.1.  Планирование учебного процесса

                    2.1.1. Планирование учебного процесса осуществляет заместители начальника ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС». При планировании учебного процесса:

                   а) разрабатываются:

- программы профессионального обучения, дополнительные профессиональные программы и программы курсового обучения;

- административные регламенты по каждой программе подготовки:

- расписания занятий;

- план комплектования  слушателями на очередной учебный год;

- план основных мероприятий Учреждения на очередной год и каждый месяц;

- расчетные документы для разработки индивидуальных планов работы специалистов ГО на год;

- индивидуальные планы работы специалистов ГО на год;

- план совершенствования и развития учебной материальной базы на год и на перспективу;

- план годовой учебной нагрузки специалистов ГО;

- план разработки учебных пособий на год;

- план методической работы на год;

- локальные нормативные акту, регламентирующие образовательную деятельность.

                   б) Заводятся и ведутся:

- книги персонального учета слушателей;

- журналы учета посещаемости и успеваемости слушателей;

- контроля проведения занятий специалистами ГО;

- журнал взаимного посещения занятий специалистами ГО;

                    2.1.2. Рабочие программы в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» разрабатываются на основе примерных программ МЧС России и утверждаются директором ДПЧС Ростовской области.

Рабочие программы являются основанием для организации и осуществления учебного процесса с соответствующими категориями слушателей.

При осуществлении учебного процесса с разрешения директора ДПЧС Ростовской области допускается, исходя из местных особенностей и степени подготовленности обучаемых, включать в содержание тем занятий дополнительные вопросы, перераспределять время на их изучение, уточнять формы и методы проведения занятий, последовательность из изучения, но без сокращения общего количества часов, предусмотренных тематическим планом, на отработку всей программы.

                        2.1.3. План комплектования слушателями разрабатывается  на основании заявок органов управления ГОЧС городов и районов области и заявок отдельных организаций и учреждений. План комплектования  утверждается директором ДПЧС Ростовской области.

Заявки на подготовку слушателей в очередном году от органов управления ГОЧС городов и районов и от организаций подаются  не позднее 1 сентября текущего года.

 План комплектования разрабатывается до 20 ноября текущего года. Выписки из плана комплектования органам управления ГОЧС городов и районов, руководителям учреждений подведомственных ДПЧС Ростовской области  направляются не позднее 1 декабря текущего года.

                        2.1.4. На основании Плана комплектования разрабатываются расчет объема учебной работы и расчет годовой учебной нагрузки начальника , его заместителей и специалистов ГО  ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

                        2.1.5. План основных мероприятий  на год разрабатывается помощником начальника  и утверждается директором ДПЧС Ростовской области не позднее 25 декабря текущего года.

В плане отражаются:

- в первом разделе – мероприятия, проводимые по плану Правительства Ростовской области и ДПЧС Ростовской области в части касающейся ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»;

- во втором разделе – мероприятия, проводимые по плану ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС  по подразделам: учебная работа, методическая работа, совершенствование и развитие учебной материальной базы, финансово-хозяйственная деятельность, пропаганда значимости и необходимости мероприятий гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций.

На основании годового плана разрабатываются планы работы  на месяц и ежемесячные планы работ работников ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

                        2.1.6. Каждый специалист ГО, кроме месячных планов работы обязан разработать и иметь индивидуальный план работы на год.

Для разработки такого плана к началу подготовительного периода (к 1 декабря) каждому специалисту ГО выдаются:

- расчет бюджета рабочего времени и его распределение по видам работ;

- расчет часов учебной нагрузки;

- расчет разработки новых методических разработок по темам учебных программ;

- расчет переработки и уточнения действующих методических разработок;

- расчет взаимного посещения занятий специалистами ГО;

- расчет проведения занятий со слушателями, занимающимися по очно-заочной форме.

Индивидуальный план работы специалистов ГО разрабатывается по установленной форме и утверждается начальником ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

                        2.1.7. План совершенствования и развития учебно-материальной базы разрабатывается  на очередной год и утверждается начальником ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

Разработка Плана осуществляется на основе перспективного плана развития учебно-материальной базы, но с обязательным учетом реально выделяемых денежных средств по бюджетной смете или целевым программам в части касающейся ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

                        2.1.8. Журнал учета посещаемости и успеваемости слушателей ведут старшие учебных групп. Журналы контроля проведения занятий специалистами ГО и журнал взаимного посещения занятий специалистами ГО – один из специалистов ГО по указанию заместителя начальника.

                        2.1.9. Типовые расписания занятий со слушателями разрабатываются отдельно для каждой категории обучаемых и действуют в течение всего периода обучения этих категорий, независимо от сроков проведения занятий.

                                                                                                                                                    2.2.           Учебная работа

                        2.2.1. Учебная работа является важнейшей составной частью учебного процесса.

                        2.2.2. Учебная работа включает: планирование, организацию и проведение всех видов учебных занятий, текущий и итоговый контроль успеваемости и качества подготовки слушателей.

                        2.2.3. Основными видами учебных занятий  являются:

- лекция;

- семинар;

- групповое занятие;

- практическое занятие;

- групповое упражнение;

- консультация;

- самостоятельная подготовка слушателей.

                        2.2.4. Лекция составляет основу теоретической подготовки слушателей. Она проводится с целью дать обучаемым систематизированные основы научных знаний по изучаемым вопросам и акцентировать внимание на базовых и наиболее сложных вопросах темы. Лектор несет ответственность за содержание лекции и качество представления учебного материала слушателям.

                        2.2.5. Семинары, групповые и практические занятия, групповые упражнения наращивают знания слушателей по изучаемым вопросам.

Их главная цель – углубление и закрепление полученных ранее знаний, формирование и закрепление практических умений и навыков.

                        2.2.6. Семинары – активная форма, один из основных видов учебных занятий, состоящий в обсуждении слушателями сообщений, докладов, рефератов, выполненных ими по результатам изучения учебного материала и научных исследований, проводимых под руководством специалиста ГО.

Семинары проводятся по наиболее сложным вопросам (темам, разделам) учебной программы и имеют целью углубленное изучение учебной дисциплины, привитие обучающимся навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации, формирование и развитие у них научного мышления, умения активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение.

Подготовка слушателей к семинару осуществляется на основе задания (плана семинара).

Планы семинаров рассматриваются и обсуждаются на методическом совещании, утверждаются заместителем начальника и выдаются слушателям за 2-3 дня до его проведения.

                        2.2.7. Групповые занятия – это вид занятий, который позволяет сочетать различные методические приемы (рассказ, беседа, практическая работа и др.) с активным участием слушателей в ходе его проведения.

Такие занятия проводятся с группами слушателей, которые в силу своих служебных обязанностей имеют определенный уровень знаний по изучаемым вопросам, или прибывшими для повторного обучения в связи с истечением установленных сроков периодичности подготовки по вопросам ГО и защиты от ЧС.

                        2.2.8. Практические занятия – проводятся с целью практического освоения слушателями приемов и способов разработки отдельных управленческих документов, производства расчетов, оформления рабочих карт и выполнения других работ, а также изучения и приобретения навыков работы с образцами техники, измерительных и контрольных приборов.

                        2.2.9. Групповые упражнения – проводятся с целью закрепления теоретических знаний и приобретения некоторых практических навыков организаторской работы по подготовке к проведению и проведения АСДНР в районах чрезвычайных ситуаций и очагах поражения.

Для проведения группового упражнения разрабатываются соответствующие задания, вводные, планы наращивания обстановки и другие необходимые документы.

При проведении группового упражнения все обучаемые выступают, как правило, в роли одного должностного лица.

С некоторыми категориями обучаемых (руководители организаций, руководители органов управления ГОЧС) групповое упражнение может проводиться в составе групп управления (когда назначается руководитель соответствующего уровня – города, района, поселения, организации и другие должностные лица этого органа управления).

                     2.2.10. Консультации – как вид занятий являются одной из форм руководства самостоятельной работой слушателей и оказания им помощи в самостоятельном изучении учебного материала.

Консультации проводятся специалистами ГО  в соответствии с расписанием занятий.

Консультации могут быть индивидуальными или коллективными в составе учебной группы.

                     2.2.11. Самостоятельная работа – как вид занятия является важной составной частью учебного процесса и проводится с целью закрепления и углубления знаний, полученных на занятиях, активного поиска новых дополнительных знаний путем самостоятельной работы, для подготовки к семинарам, другим занятиям и сдаче зачетов.

Самостоятельная работа может проводиться в учебных классах под руководством специалистов ГО или по усмотрению слушателей самостоятельно вне ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

                     2.2.12. Для проведения всех видов занятий (кроме консультаций и самостоятельной работы) должны быть разработаны соответствующие методические разработки, план-конспекты (планы) проведения занятия, дидактические и другие учебные материалы.

                     2.2.13. При проведении любого занятия со слушателями специалист ГО  обязан иметь утвержденную методическую разработку по теме занятия, утвержденный план-конспект проведения занятия, учебные пособия, дидактические и другие учебные материалы.

                                                                                                                                       2.3.           Методическая работа

                        2.3.1. Методическая работа является составной частью учебного процесса, одним из основных видов деятельности руководства и специалистов ГО.

                        2.3.2. Методическая работа ведется с целью совершенствования уровня профессиональной подготовки специалистов ГО, повышения эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий.

                        2.3.3. Методическая работа планируется на учебный год и включается отдельным разделом в План основных мероприятий ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

                        2.3.4. Методическую работу организуют, планируют и контролируют ее выполнение заместители начальника.

                        2.3.5. Методическая работа включает:

- разработку учебно-методических материалов, необходимых для проведения и методического обеспечения всех видов учебных занятий;

- повышение педагогического мастерства специалистов ГО (организация подготовки и проведения учебно-методических сборов, методических занятий и самостоятельной работы специалистов ГО);

- организацию и проведение контроля учебных занятий;

- рассмотрение эффективности обучения на заседании учебно-методического совета;

- организацию работы учебно-методического совета;

- изучение, обобщение и распространение передового опыта методической работы;

- оказание методической помощи органам управления ГОЧС муниципальных образований по вопросам подготовки населения в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах.

Основными организационными формами методической работы являются:

- учебно-методические сборы;

- заседания учебно-методического совета;

- инструкторско-методические, показные, открытые и пробные занятия;

- взаимные посещения занятий специалистами ГО.

                        2.3.6. Учебно-методические сборы ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» самостоятельно не проводит. Руководство и специалисты ГО учреждения привлекаются на учебно-методический сбор, который планирует и проводит ДПЧС Ростовской области с периодичностью 1 раз в год.

Эти сборы проводятся, как правило, перед началом учебного года. На них подводятся итоги учебной и методической работы за прошедший год, уточняются задачи на предстоящий год, обсуждаются актуальные вопросы методической работы, передовой опыт организации учебного процесса и методики преподавания, наиболее целесообразные пути их внедрения.

                        2.3.7. Работа учебно-методического совета организуется и проводится в соответствии с Положением об учебно-методическом совете.

                        2.3.8. Для проведения и методического обеспечения всех видов учебных занятий  разрабатываются следующие виды учебно-методических материалов:

- методическая разработка;

- задание для проведения группового упражнения;

- план проведения занятия;

- план семинара;

- учебно-методические материалы для приема зачетов;

- дидактические материалы.

                        2.3.9. Методическая разработка – это документ, который определяет содержание занятия и действия специалистов ГО в период подготовки к нему и в ходе его проведения. Она должна быть пособием для специалистов ГО, раскрывающим формы, средства и метод обучения применительно к конкретной теме занятия.

 Методическая разработка разрабатывается специалистами ГО для подготовки и проведения лекций, семинаров, групповых занятий, групповых упражнений и практических занятий с учетом требований учебных программ, категорий обучаемых и имеющейся учебно-материальной базы.

                     2.3.10. План проведения занятия.

На каждое занятие, должен разработать и иметь план или план-конспект его проведения. План (план-конспект) проведения занятия является рабочим документом специалиста ГО и составляется в удобной для него форме, но при обязательном отражении в нем темы, учебных целей, времени проведения, учебно-материального обеспечения и подробно расписанный порядок последовательности отработки каждого раздела и учебного вопроса, необходимые формулировки, расчеты, напоминания о времени использования слайдов и других наглядных пособий, применение соответствующих методических приемов, вопросов, задаваемых слушателям, ожидаемых вариантов ответов и др.

                     2.3.11. План (план-конспект) проведения занятия составляется на учебный год с учетом организации и проведения занятий с конкретной категорией слушателей, и утверждается заместителем начальника Учреждения.

                     2.3.12. План семинара.

Проведение семинарских занятий предусматривается в тематическом плане каждой учебной программы.

Для проведения семинаров заблаговременно разрабатываются соответствующие планы, которые рассматриваются на заседании предметно-методической комиссии, утверждаются начальником Учреждения и вручаются обучаемым за 2-3 дня до начала их проведения.

 Время проведения семинара определяется в расписании занятий со слушателями.

 В плане семинара указывается тема, учебные цели, время на его проведение, вопросы для обсуждения, нормативно-правовые документы, другие источники и литература, рекомендуемые для использования при подготовке к семинару.

                     2.3.13. Комплект учебно-методических материалов для приема зачетов от слушателей разрабатываются заблаговременно по каждой программе обучения и утверждаются начальником учреждения.

                     2.3.14. повышения и совершенствования методического уровня специалистов ГО планируются и проводятся:

- показные занятия;

- инструкторско-методические занятия;

- открытые занятия;

- пробные занятия;

- взаимные посещения занятий.

                     2.3.15. Показные занятия проводятся лучшими специалистами ГО. Они проводятся с целью установления единых взглядов на содержание, организацию и методику проведения занятий, в том числе с использованием современных технических средств и новых технологий обучения. Показные занятия проводятся в соответствии с расписанием учебных занятий, на них приглашаются специалисты ГО, которые в это время не проводят учебных занятий. На показных занятиях демонстрируются наиболее целесообразная организация проведения занятий, рациональное материальное обеспечение занятий и наиболее эффективные методические приёмы обучения слушателей.

                     2.3.16. Инструкторско-методические занятия организуются и проводятся в целях определения и установления единых взглядов специалистов ГО на структуру, содержание, организацию и методику проведения основных ключевых тем учебной программы. Они проводятся начальником, заместителями начальника, или наиболее подготовленными опытными специалистами ГО.

                     2.3.17. Открытые занятия проводятся специалистами ГО в соответствии с расписанием занятий с целью обмена опытом и оказания помощи, особенно молодым специалистам ГО, в организации занятий и методике их проведения.

На открытых занятиях присутствуют все свободные от учебных занятий специалисты ГО. Открытые занятия планируются и проводятся не реже одного раза в месяц.

Каждое открытое занятие после его проведения обсуждается на методическом совещании. В обсуждении открытого занятия принимают участие все специалисты ГО, которые присутствовали на занятии.

После обсуждения начальник  или его заместители отмечает положительные стороны и недостатки проведенного занятия и дает рекомендации о наиболее целесообразных методах и приемах его проведения в дальнейшем.

На методическом совещании дается оценка специалисту ГО, проводившему занятие.

                     2.3.18. Пробные занятия проводятся по мере необходимости с целью определения подготовленности специалиста ГО к проведению учебных занятий по конкретной теме и допуска его к самостоятельному проведению занятий со слушателями.

Пробные занятия проводятся в присутствии всех специалистов ГО без привлечения слушателей и обсуждаются на методическом совещании или заседании предметно-методической комиссии.

В случае успешного проведения пробного занятия и соответствующей рекомендации методического совещания или предметно-методической комиссии принимается решение о допуске специалиста ГО к самостоятельному проведению занятий.

Пробные занятия могут также проводиться для определения организации и методики проведения занятий преподавателем по новым для него темам обучения.

                     2.3.19. Взаимные посещения занятий специалистами ГО является одной из форм повышения их методического мастерства путем обмена опытом, подготовки и проведения занятий и товарищеского обсуждения содержания и методики проведенного занятия.

Количество взаимных посещений каждым преподавателем планируется не реже 2-х раз в год.

2.4. Научно-практическая работа

                        2.4.1. Научно-практическая работа является одним из важных видов деятельности специалистов ГО.

Она представляет собой творческую и организаторскую деятельность педагогических работников, направленную на обобщение опыта и выработку практических рекомендаций по вопросам:

- внедрения современных передовых технологий в практику обучения и повышения качества подготовки слушателей;

- обеспечения надежной защиты населения от опасностей военного времени, при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и при террористических актах;

- повышения устойчивости функционирования объектов в мирное и военное время;

- обеспечения высокого уровня безопасности жизнедеятельности и надежного жизнеобеспечения населения в экстремальных ситуациях;

- организации устойчивого и твердого управления силами и средствами в любых условиях обстановки;

- организации и проведения АСДНР в очагах поражения и районах чрезвычайных ситуаций;

- организация и методика проведения занятий по первоначальной подготовке спасателей Российской Федерации;

- организация и методика проведения занятий с персоналом, привлекаемом для выполнения задач Системы 112

                        2.4.2. Основными формами научно-практической работы  являются:

- разработка и переработка учебных пособий по темам программ реализуемым в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»;

- проведение исследований в области обеспечения безопасности жизнедеятельности населения, разработка обобщенных докладов, рефератов, рекомендаций;

- разработка электронных программных материалов и внедрение их в практику обучения слушателей;

                        2.4.3. Основными требованиями к выполнению научно-практических работ являются:

- актуальность и востребованность исследуемых вопросов;

- практическая направленность работ;

- высокое качество и полнота выполняемых работ;

- наличие аргументированных выводов, предложений и рекомендаций.

                        2.4.4. Тематика научно-практических работ для специалистов ГО может определяться ДПЧС Ростовской области, начальником  и в инициативном порядке специалистами ГО ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

                        2.4.5. Выполнение конкретных научно-исследовательских работ осуществляется на основе задания ДПЧС Ростовской области или инициативных предложений специалистов ГО, утвержденных начальником ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».

При выполнении инициативной работы исполнителем разрабатывается план-конспект, который рассматривается и одобряется на методическом совещании.

Выполнение научно-исследовательской работы организуется и осуществляется в соответствии с планом научно-практической работы, который разрабатывается или отдельным документом, или его мероприятия отражаются в Плане основных мероприятий  на год отдельным разделом.

По результатам работы исполнитель составляет отчет и в установленный срок представляет его одному из  заместителей начальника.

                        2.4.6. Разработка и переработка учебных и других пособий, предназначаемых для подготовки населения, осуществляется специалистами ГО по тематике реализуемых учебных программ.

Содержание и объем этих материалов определяется исполнителем в соответствии с их предназначением.

Все учебные и другие пособия, которые разработаны впервые или переработаны специалистами ГО, рецензируются соответствующими специалистами и обсуждаются на заседании учебно-методического совета.

                        2.4.7. Рецензирование проводится с целью всесторонней и объективной оценки рассматриваемых работ. В рецензии должны быть отмечены сильные и слабые стороны, положительные, отрицательные, неясные, ошибочные моменты, теоретический и методический уровень рецензируемой работы, ее научно-познавательная и практическая значимость; дается оценка работы и рекомендации по доработке и устранению недостатков.

2.5. Повышение квалификации специалистов ГО
ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

Повышение квалификации начальника, заместителей начальника и  специалистов ГО  является основным условием совершенствования учебного процесса в целом и рассматривается как одно из важнейших направлений роста их профессионального и методического мастерства.

Повышение их квалификации и совершенствование методического мастерства может проводиться как без отрыва их от работы, так и с отрывом.

Без отрыва  от работы повышение их квалификации осуществляется:

- в ходе проведения учебно-методических сборов;

- при проведении  инструкторско-методических, показных, открытых и пробных занятий с последующим их разбором и обсуждением на методических совещаниях;

- при рассмотрении и обсуждении разрабатываемых специалистами ГО учебно-методических материалов на заседаниях учебно-методического совета.

Повышение квалификации специалистов  с отрывом от работы проводится в Академии гражданской защиты МЧС России с периодичностью не реже одного раза в 3 года.

2.6. Мероприятия по развитию и совершенствованию

учебной материальной базы

Учебно-материальная база ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» в настоящее время включает:

- три учебных кабинета вместимостью по 40-45 чел. для проведения занятий со слушателями;

- методический кабинет;

- актовый зал на 210 посадочных мест;

- библиотеку;

- три кабинета для специалистов ГО;

- служебные кабинеты начальника, заместителей и помощников начальника;

- необходимые административно-хозяйственные объекты;

- автомобиль для выездных занятий;

- три мультимедийные системы, из которых две в стационарном варианте в учебных классах, одна для использования в ходе выездных занятий;

- достаточное количество электронной, компьютерной и множительной техники;

- необходимое количество учебно-методических документов, справочной, учебной и информационной литературы, наглядных информационных стендов и других материалов;

- различные образцы технических средств обучения, измерительных и контрольных приборов, средств защиты органов дыхания и кожи.

Основными мероприятиями по развитию и совершенствованию учебно-материальной базы Учреждения являются:

- наращивание и дооснащение объектов учебно-материальной базы новыми современными образцами электронной и мультимедийной техники;

- освоение и эффективное использование специалистами ГО имеющихся и приобретаемых технических средств обучения и повышение на этой основе уровня их профессиональной и методической подготовки.

Денежные средства, выделяемые из областного бюджета по смете расходов и долгосрочным целевым программам позволяют решать эти задачи и обеспечивать поддержание учебно-материальной базы Учреждения на должном уровне.

2.7. Контроль учебного процесса

                        2.7.1. Контроль учебного процесса осуществляется с целью иметь постоянную достоверную информацию о соответствии планируемых и проводимых учебных мероприятий требованиям законодательства РФ и других нормативных актов в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, а также о состоянии теоретического и методического уровня проведения всех видов учебных занятий и личной профессиональной подготовки специалистов ГО.

                        2.7.2. Контроль должен выявлять положительный опыт и имеющие место недостатки в учебной и методической работе и тем самым способствовать своевременному принятию соответствующих мер по повышению качества учебного процесса и его результативности. Контроль подразделяется на текущий и итоговый.

                        2.7.3. Основными видами текущего контроля являются:

- контроль посещаемости занятий и успеваемости слушателей;

- контроль соблюдения расписания занятий;

- контроль руководящим составом порядка организации и проведения занятий специалистами ГО;

- взаимный контроль качества подготовки и проведения занятий при взаимном посещении их другими специалистами ГО.

                        2.7.4. Результаты текущего контроля записываются в соответствующих журналах и докладываются начальнику ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» и одному из его заместителей. При необходимости результаты контроля могут выноситься на обсуждение учебно-методического совета.

                        2.7.5. Итоговый контроль подготовки слушателей осуществляется в форме итоговой аттестации слушателей.

Приложения:

1. Порядок проведения выездных занятий в городах и районах области.

2. Порядок доклада специалиста ГО на заседании учебно-методического совета.

3. Справка-доклад на заседании учебно-методического совета.

4. Содержание доклада при  обсуждении открытого или пробного занятия.

5. Порядок работы методического кабинета.

6. Порядок работы куратора учебной группы.

7. Требования к методическим разработкам.

8. Форма и содержание плана (план-конспекта) проведения занятия со слушателями..

9. Порядок прохождения испытательного срока специалистами ГО.

10. Порядок подготовки и проведения открытых занятий.

11. Организация проведения контроля знаний слушателями и итоговой аттестации.

12. Перечень программ, реализуемых в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС».


Приложение № 1

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

ПОРЯДОК

проведения выездных занятий в городах и районах области

1. Общие положения

1.1. Настоящий порядок определяет и регулирует порядок организации и проведения подготовки должностных лиц и специалистов гражданской обороны и территориальной (областной) подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, добровольных пожарных, спасателей, персонала, привлекаемого к выполнению задач системы – 112 Ростовской области в ходе выездных занятий в городах и районах области (далее выездные занятия).

1.2. Выездные занятия в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» (далее Учреждение) планируются и проводятся методом сбора.

1.3. Основной целью выездных занятий является наиболее более полный охват обучением различных категорий слушателей, а также сокращение затрат финансовых средств на обучение.

2. Организация и проведение выездных занятий

2.1. Решение о проведении выездных занятий принимается при наличии определенных обстоятельств.

Такими обстоятельствами могут быть:

- накопление в городе, районе большого количества должностных лиц, которые должны пройти обязательное обучение в наступающем году;

- значительное удаление муниципального образования от места размещения учебной базы Учреждения;

- сложность транспортного обеспечения;

- значительный дефицит финансовых ресурсов.

2.2. Решение о проведении выездных занятий принимается начальником Учреждения по согласованию с руководителями органов местного самоуправления и утверждается директором департамента по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций Ростовской области заблаговременно.

2.3. При наличии такого решения город, район, где будут проводиться выездные занятия, не позднее 1 сентября года, предшествующего году проведения занятий, должен представить в Учреждение заявку на обучение своих должностных лиц с указанием количества обучаемых по каждой категории.

2.4. При разработке планирующих документов в Учреждении на очередной год на основании заявок городов и районов факт проведения выездных занятий включается в План основных мероприятий Учреждения, а количественные показатели по категориям обучаемых в План комплектования Учреждения слушателями на очередной год.

2.5. За месяц до начала занятий органы местного самоуправления городского округа или муниципального района представляют в Учреждение список обучаемых установленной формы и документы на каждого слушателя в соответствии с требованиями административных регламентов.

2.6. Подготовка к проведению выездных занятий организуется и проводится по двум направлениям:

- в городе или районе, где планируется проведение таких занятий;

- в Учреждении.

2.7. Подготовка в городе, районе должна включать:

- сбор и представление в Учреждение до 1 сентября количественных данных по категориям обучаемых для включения их в план комплектования;

- разработку поименного списка обучаемых, сбор документов на каждого слушателя, указанных в административных регламентах, и направление указанных документов в Учреждение не позднее, чем за месяц до начала обучения;

- издание постановления или распоряжения органа местного самоуправления города или района о подготовке к проведению и проведения занятий с той или иной категорией обучаемых, в котором определяется состав обучаемых, места проведения занятий, порядок их подготовки и оснащения, места размещения для проживания и организация питания рабочей группы Учреждения, прибывающей в город, район для проведения занятий.

2.8. Подготовка к проведению выездных занятий в Учреждении включает издание приказа начальника Учреждения «О подготовке и проведении выездных занятий в городе, районе», в котором определяются:

- рабочие группы для проведения занятий, их состав и старшие групп;

- задачи старших рабочих групп и порядок их работы;

- задачи членов рабочих групп по подготовке к проведению занятий на выезде.

                         2.8.1.                       Старшие групп обязаны:

- спланировать работу членов рабочей группы и поставить им задачи по подготовке к выездным занятиям;

- уточнить типовое расписание занятий и в соответствии с ним организовать личную подготовку членов рабочей группы к занятиям по назначенным темам;

- на основании поименных списков обучаемых сформировать необходимые учебные группы;

- организовать заполнение журнала персонального учета обучаемых и журналов учета проводимых занятий по количеству учебных групп;

- организовать оформление удостоверений, вручаемых слушателям по окончании обучения;

- уточнить имеющиеся варианты тестовых вопросов для зачетов и утвердить их у начальника Учреждения;

- обеспечить подготовку оргтехники, учебно-методических материалов и учебной литературы, вывозимых на занятия;

- систематически докладывать заместителю начальника Учреждения о ходе подготовки рабочей группы к проведению выездных занятий.

                         2.8.2.                       Подготовка специалистов ГО  выездной рабочей группы включает личную подготовку к проведению занятий на выезде и выполнение других мероприятий по плану старшего рабочей группы.

2.9. Общее руководство по подготовке рабочих групп к проведению выездных занятий и контроль осуществляет заместитель начальника Учреждения.

3. Проведение выездных занятий

                             3.1.   Программа повышения квалификации должностных лиц и специалистов ГО ОП РСЧС на выездных занятиях определена в объеме 36 часов и рассчитана на 5 рабочих дней (с понедельника по пятницу), по 8-10 учебных часов в день. Продолжительность учебного часа 40-45 минут. Программа подготовки пожарных добровольных пожарных дружин рассчитана на 16 часов, 2 дня занятий по 8 часов ежедневно.

                             3.2.   Проведение выездных занятий предусматривается методом учебных сборов. Реализация этого метода осуществляется путем проведения части занятий, по общим темам, со всеми категориями обучаемых, и части занятий по группам, сформированным из одной категории обучаемых.

Занятия по общим темам проводятся в виде лекций, занятия по группам, как правило, в виде групповых занятий или семинаров.

                             3.3.   По окончании курса обучения все слушатели сдают зачеты. Зачеты
проводятся в тестовой форме. Общая зачетная оценка определяется по результатам теста (не менее 70% правильных ответов). При недостаточности для зачета тестовых показателей, могут учитываться оценки слушателя, полученные в ходе проводимых текущих занятий.

Результаты зачетов утверждаются приказом начальника Учреждения. Этим же приказом объявляется решение о выдаче сдавшим зачеты удостоверений установленного образца.

                             3.4.   Вручение удостоверений слушателям осуществляется в день сдачи
зачета под роспись в журнале персонального учета обучаемых.


                                                                                                                                                                                                                                                        Приложение № 2

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

СОДЕРЖАНИЕ ДОКЛАДА

специалиста ГО на заседании учебно-методического совета

1.  Специалист ГО за 3 дня до начала рассмотрения и обсуждения методической разработки представляет председателю учебно-методического совета оформленные в соответствии с установленными требованиями ее копии с презентацией по теме.

2.  Специалист ГО представляет методическую разработку на заседание учебно-методического совета лично в форме проведения инструкторско-методического занятия по рассматриваемой теме в течение 30-40 минут.

3.  Специалист ГО в ходе представления комиссии методической разработки:

3.1.    Называет:

- тему занятия;

- вид занятия;

- время на его проведение;

- учебные цели занятия;

- учебные вопросы занятия.

3.2.    Поясняет и дает оценку роли, места и значимости темы занятия в системе всего курса подготовки.

3.3.    Разъясняет порядок проведения вводной части:

- представление специалиста ГО слушателям;

- рассматриваемые учебные вопросы и порядок их отработки по времени;

- сколько времени затрачивается на вводную часть.

3.4.    Излагает и разъясняет порядок проведения основной части занятия:

а)       введение:

- излагает краткое содержание введения и поясняет, с какой целью оно представляется слушателям;

- время на доклад введения.

б)       учебные вопросы

- коротко докладывает и разъясняет содержание каждого учебного вопроса;

- в каждом учебном вопросе основное внимание уделяет разъяснению сущности рассматриваемых положений (требований) и их практическому выполнению, показу применяемых приемов и способов включения слушателей в активную заинтересованную работу по изучению и освоению рассматриваемого материала. Особое внимание должно быть уделено методическим приемам, которые предлагается применять при рассмотрении того или иного учебного вопроса;

- разъясняет в какое время, в какой последовательности и с какой целью будут использованы слайды презентации, наглядные пособия, учебные приборы, образцы средств защиты, эпизоды видеофильмов, какие будут задаваться вопросы слушателям, какие, решаться летучки и т.д.;

- расчет времени для этих целей;

- докладывает и обосновывает временные показатели, определенные для отработки каждого учебного вопроса.

3.5.    На основе анализа, включенного в методическую разработку учебного материала, применяемых методических приемов и видов занятий, времени на отработку каждого учебного вопроса определяет и докладывает:

-  какие рекомендации включены в раздел методической разработки «Организационно-методические указания» и особенности раздела «Материальное обеспечение занятия».

3.6.    Докладывает и разъясняет порядок проведения заключительной части занятия:

- общие выводы по итогам занятия, достигнуты ли цели занятия, что удалось решить успешно, какие имели место недостатки, отметить активность слушателей на занятиях. Дать задание на самоподготовку. Указать нормативно-правовые акты и литературу для самостоятельного изучения.

3.7.    После представления методической разработки или в ходе ее обсуждения членами учебно-методического совета специалист ГО должен быть готов убедительно и доказательно ответить на вопросы:

1)       Какие учебные материалы использованы для написания текстов содержания учебных вопросов методической разработки (конкретные источники, разделы, страницы).

2)       Какие методические приемы использованы и рекомендуются использовать при проведении занятия по рассматриваемой теме для достижения поставленных в методической разработке целей.

3)       Позволяет ли представленная методическая разработка, ее содержание и рекомендуемые методические приемы достигнуть выполнения поставленных целей.


Приложение № 3

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

 

Председателю учебно-методического совета ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

 

СПРАВКА-ДОКЛАД

на заседании учебно-методического совета

_________________________________________________________________

о результатах рассмотрения и обсуждения методической разработки для проведения занятий со слушателями по теме № ____

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

представленной специалистом ГО

_______________________________________________________________________

«____» ______________ 20__ г.

 

1.       Соответствие формы и содержания методической разработки, установленным требованиям (приложение № 7):

- соответствует

- соответствует не полностью

- не соответствует

2.       Соответствие учебного материала, включенного в методическую разработку, положениям и требованиям нормативно-правовых документов по рассматриваемым вопросам:

- соответствует

- соответствует не полностью

- не соответствует

3.       Соответствие доклада разработчика содержанию и объему учебного материала, изложенного в методической разработке:

- соответствует

- соответствует не полностью

- не соответствует

4.       Соответствие объема учебного материала, включенного в методическую разработку, виду занятия по рассматриваемой теме и времени на его проведение:

- соответствует

- соответствует не полностью

- не соответствует

5.       Достаточность учебного материала, включенного в методическую разработку, по объему и содержанию, чтобы раскрыть сущность учебных вопросов и обеспечить выполнение целей занятия:

- достаточно

- не в полной мере

- недостаточно

6.       Методические приемы, используемые автором методической разработки для более четкого, понятного и интересного доведения учебного материала слушателям и активизации их работы в ходе занятия:

а)       Назвать эти приемы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б)       Дать им оценку:

- целесообразные

- нецелесообразные

- эффективные

- малоэффективные

- неэффективные

7.       Количество и качество слайдов для презентации по теме занятия:

а)       по количеству:

б)       по качеству

- достаточно

- много

- мало

- хорошее

- удовлетворительное

- низкое

8.       Качество разработки раздела методический разработки «Общие организационно-методические указания»:

- высокое

- среднее

- низкое

9.       Позволяет ли содержание методической разработки и предлагаемый вариант проведения занятий по рассматриваемой теме достигнуть поставленных целей:

- позволяет

- позволяет не полностью

- не позволяет

10.  Общие выводы по итогам обсуждения:

                       10.1.    Общая оценка готовности, полноты и качества методической разработки:

- соответствует требованиям

- ограниченно соответствует

- не соответствует

                       10.2.    Положительные показатели методической разработки:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                       10.3.    Недостатки методической разработки:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                       10.4.    Предложения по дальнейшей работе с методической разработкой:

- представить на утверждение

- устранить отмеченные недостатки и представить на утверждение

- доработать и представить на повторное рассмотрение

- переработать, оформить в соответствии с установленными требованиями и к ______________ представить на повторное рассмотрение.

11.  Оценка уровня методической подготовки специалиста ГО разработчика:

                       11.1.    Знание материала по теме разработки:

- всесторонне

- удовлетворительное

- слабое

                       11.2.    Педагогическое качество специалиста ГО:

- хорошее

- удовлетворительное

- слабое

                       11.3.    Общая оценка уровня профессиональной подготовленности специалиста ГО разработчика:

- высокий

- хороший

- удовлетворительный


Приложение № 4

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

Содержание доклада

 при обсуждении

открытого или пробного занятия

1. О готовности специалиста ГО и учебно-материальной базы к проведению занятия

1.1.      Наличие у специалиста ГО утвержденных документов для проведения занятия:

а)   методическая разработка:

- имеется –

- не имеется –

- иное –

б)   план (план-конспект) проведения занятия:

- имеется –

- не имеется –

- иное –

1.2.      Обеспеченность занятия необходимыми учебными пособиями, приборами, оргтехникой, раздаточным материалом, образцами документов и литературы:

- обеспечено полностью –

- обеспечено частично –

- не обеспечено –

1.3.      Подготовленность учебной аудитории (класса) для проведения занятия: общий порядок, проветривание, кондиционирование, освещение, тепловой режим и т.д.

- обеспечена полностью –

- обеспечена частично –

- не обеспечена –

1.4.      Внешний вид специалиста ГО:

- безупречный –

- имеются погрешности (указать какие) –

- не соответствует –

2. О проведенном занятии

2.1. Организационные вопросы

2.1.1.   Соответствие изложенного преподавателем материала теме занятия:

- соответствует полностью –

- соответствует частично –

- не соответствует –

- чего недостает –

2.1.2.   Соответствие изложенного преподавателем материала в ходе занятия тексту в методической разработке:

- соответствует полностью –

- соответствует частично –

- не соответствует –

2.1.3.   Достаточность изложенного преподавателем материала в ходе занятия для раскрытия сущности темы:

- достаточно –

- не достаточно –

- чего недостает –

2.1.4.   Степень насыщенности занятия слайдами:

- излишняя –

- оптимальная –

- недостаточная –

2.1.5.   Качество слайдов и их эффективность:

- высокое –

- удовлетворительное –

- низкое –

2.1.6.   Соответствие слайдов излагаемому тексту и логичность их демонстрации в соответствии с темой:

а)   по соответствию тексту:

- соответствует полностью –

- соответствует частично –

- не соответствует –

б)   по демонстрации:

- вполне логично –

- недостаточно логично –

- не логично –

2.2. Уровень профессиональной подготовки и методическое мастерство специалиста ГО

2.2.1.   Знание учебного материала:

- материал знает глубоко и всесторонне –

- материалом владеет свободно –

- материал излагает четко, ясно и доступно –

- материал знает недостаточно глубоко –

- материал знает поверхностно –

- материал знает слабо –

2.2.2.   Методическое мастерство:

а)   структура построения занятия:

- четкая –

- логичная –

- нечеткая –

- обрывочная –

б)   соблюдение временных показателей по отработке учебных вопросов:

- соблюдаются строго по расчету –

- имеют место незначительные отклонения от расчетных показателей –

- имеют место серьезные отклонения от расчетных показателей –

- не соблюдаются –

в)   связь учебного материала с практической деятельностью обучаемых (на конкретных примерах):

- обеспечивается –

- обеспечивается частично –

- не обеспечивается –

г)    применяемые в ходе занятия методические приемы:

- указать какие приемы применялись:

- дать оценку целесообразности и эффективности применяемых приемов:

- рекомендации по применяемым методическим приемам:

2.3. Педагогические качества специалиста ГО

2.3.1.Общая культура и эрудиция:

- высокая –

- средняя –

- недостаточная –

2.3.2.Культура речи:

- безупречная –

- хорошая –

- имеют место слова (фразы) паразиты –

- не достаточно четкая –

- развита слабо –

2.3.3.Манера проведения занятия:

- четкая, логичная –

- живая, энергичная –

- увлекательная, эмоциональная –

- интересная –

- монотонная, вялая –

- не вызывает интереса слушателей –

- привязанность к конспекту: отсутствует –

-  имеет место –

3. Выводы и предложения по оценке проведенного занятия

3.1.    Методический уровень проведенного занятия:

- высокий –

- удовлетворительный –

- низкий –

3.2.    Раскрытие смысла и значения темы занятия:

- раскрыта полностью –

- раскрыта частично –

- раскрыта слабо –

- не раскрыта –

- что надо добавить или исключить из содержания темы

3.3.    Достижение целей учебного занятия:

- достигнуты полностью –

- достигнуты частично –

- не достигнуты –

3.4.    Соответствие проведенного занятия плановой его структуре:

- структура занятия выдержана полностью –

- выдержана частично –

- не выдержана –

3.5.    Предлагаемая оценка занятия:

- отлично – занятие полностью соответствует предъявляемым требованиям;

- хорошо – занятие проведено на хорошем уровне, имеют место незначительные, легко устранимые недостатки;

- удовлетворительно – занятие проведено на относительно приемлемом уровне, имеют место отдельные серьезные недостатки;

- неудовлетворительно – занятие проведено на низком организационном и методическом уровне, имеют место ряд серьезны недостатков и упущений в методической и профессиональной подготовке специалиста ГО.


Приложение № 5

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

ПОРЯДОК

работы методического кабинета ГКУ РО УМЦ по ГОЧС»

1. Общие положения

 Настоящее положение определяет цели, задачи, порядок организации работы и оснащение методического кабинета ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» (далее Учреждение).

Методический кабинет является элементом учебно-материальной базы Учреждения.

Основными целями работы (деятельности) методического кабинета Учреждения являются:

- создание благоприятных, комфортных условий обучаемым для получения соответствующих знаний по изучаемым вопросам в соответствии с программами обучения;

-  обеспечение слушателей в период учёбы необходимой учебной литературой, методическими рекомендациями и учебными пособиями по организации их деятельности в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций на соответствующем уровне, ознакомление их с опытом практического выполнения задач по ликвидации чрезвычайной ситуации на территории области и других регионах Российской Федерации;

-  оказание методической помощи специалистам ГО, особенно не имеющим достаточного опыта учебной и методической работы, в повышении уровня их подготовки, развитии и совершенствовании навыков практического выполнения задач в проведении занятий со слушателями.

Общее руководство работой методического кабинета осуществляет заместитель начальника Учреждения.

Непосредственно работу методического кабинета осуществляет назначенный заместителем начальника специалист ГО Учреждения.

Работа методического кабинета осуществляется на основе плана работы методического кабинета, разрабатываемого специалистом ГО, согласованного с заместителем начальника и утвержденного начальником Учреждения.

Методический кабинет является центром методической работы Учреждения, накопителем учебно-программной документации, методической литературы, материалов из опыта работы специалистов ГО.

2. Задачи методического кабинета:

Задачами методического кабинета являются:

1. Создание условий для улучшения качества и эффективности подготовки слушателей;

2. Содействие в повышении педагогического и методического мастерства специалистов ГО, оказание практической помощи в их профессиональном росте.

3. Изучение, обобщение и распространение передового опыта работы лучших специалистов ГО Учреждения.

4. Накопление законодательных, нормативных и правовых актов в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций, учебно-методической литературы, методических разработок, учебных пособий по программам обучения, печатных изданий, видео и аудио материалов.

5. Участие в планировании методической работы на очередной учебный год, определении тематики заседаний учебно-методического совета  Учреждения.

6. Проведение мероприятий по информированию слушателей в области безопасности жизнедеятельности.

7. Проведение групповых и индивидуальных консультаций со слушателями.

8. Оказание помощи вновь назначенным специалистам ГО в их становлении при подготовке к занятиям, разработке методических материалов, планов проведения занятий и других документов.

3.Материально-техническое оснащение методического кабинета

В методическом кабинете должно быть:

1) компьютер и электронные носители с записями видеофильмов, выступлений и других материалов по темам обучения;

2) телевизор;

3) необходимая для работы мебель;

4) стенды по вопросам:

- методической подготовке специалистов ГО;

- подготовки специалистов ГО к занятиям (разработка конспектов и планов проведения занятий);

- разработки и оформлению методических разработок,

- разработки и оформлению учебных пособий;

5) программы подготовки, реализуемые в Учреждении;

6) методические разработки по всем темам обучения;

7) учебные пособия, разработанные в Учреждении;

8) основные законодательные, нормативные и правовые акты по вопросам гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах;

9) учебная и методическая литература;

10) периодические издания МЧС РФ.

11) журнал учета методических документов;

12) журнал учета взаимного посещения занятий специалистами ГО;

13) в электронном виде:

- все программы подготовки, реализуемые в Учреждении;

- тематические планы по всем программам подготовки;

- методические разработки по всем дисциплинам и темам занятий;

- раздаточный материал, выдаваемый слушателям на их электронные носители.

14) папки с методическими материалами:

- образцов документов проведенных показных и инструкторско-методических занятий;

- образцы планов проведения всех видов занятий;

- методические рекомендации по организации и проведению выездных занятий;

- планирующие документы по организации и проведению учений и тренировок;

- образцы всех видов документов, разрабатываемых в муниципальных образованиях и организациях.

 

 

 

 

 

 

 


 

Приложение № 6

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

 

 

ПОРЯДОК

работы куратора  учебной группы

 

1. Общие положения

1.1. Настоящий Порядок разработан в целях наиболее эффективной организации и проведения учебного процесса в Учреждении.

1.2. Куратор учебной группы назначается из числа специалистов ГО заместителем начальника Учреждения.

1.3. Деятельность куратора учебной группы направлена на выполнение требований Программы обучения, учебно-тематического плана и расписания занятий, формирование у слушателей учебной группы общих и профессиональных компетенций в соответствии с планируемыми результатами обучения, которые определены Программой.

1.4. Деятельность куратора учебной группы должна способствовать соблюдению Устава Учреждения и Правил внутреннего распорядка, формированию в учебной группе добросовестного отношения к учебе, работоспособной атмосферы и психологического комфорта, привлечению слушателей к активной работе в учебном процессе.

1.5. Деятельность куратора учебной группы проявляется:

- в соблюдении Программы обучения, тематического плана и расписания занятий;

- в своевременном уточнении расписания занятий и доведении изменений (в части касающейся) до специалистов ГО;

- в своевременном и правильном ведении документации и отчетности учебной группы;

- в оказании помощи слушателям в быстрой адаптации к условиям учебного процесса;

- в контроле посещаемости слушателями учебных занятий;

- в своевременном информировании руководства о слушателях, незаконно отсутствующих по неуважительным причинам, о неисправном мультимедийном, компьютерном и другом оборудовании в учебном классе, об изменении в расписании, возникшем в экстренном случае и других фактах, нарушающих установленные в Учреждении правила организации и ведения учебного процесса;

 

2. Права и обязанности

2.1. Куратор группы имеет право:

- высказывать свое мнение и вносить предложения по совершенствованию учебного процесса, условий обучения слушателей;

- участвовать в обсуждении всех вопросов и в принятии решений, касающихся закрепленной за ним учебной группы и отдельных ее слушателей;

- присутствовать (по согласованию с заместителем начальника) на учебных занятиях закрепленной за ним учебной группы;

- вносить на рассмотрение руководства Учреждения предложения, направленные на совершенствование образовательного процесса;

- получать информацию, касающуюся мотивации и заинтересованности изучения слушателями тематики обучения;

- пользоваться всеми правами, предусмотренными законодательством о труде.

2.2. Куратор учебной группы обязан:

- до начала занятий собрать все документы слушателей, предусмотренные требованиями административных регламентов;

- ознакомить слушателей с распорядком дня Учреждения, требованиями по охране труда, мерами пожарной безопасности и другими организационными вопросами;

- для помощи в руководстве учебной группой, ведении «Журнала учебных занятий» и другой отчетной документации назначать старшего учебной группы (старосту) из числа слушателей учебной группы;

- знакомить слушателей учебной группы с учебной программой и расписанием занятий, консультировать слушателей по вопросам организации учебного процесса;

- доводить до слушателей приказы и распоряжения руководства Учреждения, в части их касающейся;

-  принимать и доводить до руководства Учреждения и специалистов ГО пожелания и просьбы слушателей по вопросам организации занятий, обеспечения методическим материалом, содержания тематики занятий и т.п.;

- оказывать помощь обучающимся в изучении материала при самостоятельной работе;

- своевременно корректировать содержание и полноту доводимого до слушателей учебного материала специалистами ГО, принимающими участие в проведении занятий со слушателями учебной группы;

- осуществлять контроль посещаемости слушателями учебных занятий и их успеваемости, выполнение графика учебного процесса, соблюдение ими Правил внутреннего распорядка Учреждения;

- при невыполнении слушателями своих обязанностей предоставлять необходимые сведения начальнику Учреждения или его заместителю;

- осуществлять контроль правильности ведения «Журнала учета занятий» специалистами ГО;

- по окончании обучения участвовать в приеме зачета (экзамена) и выпуске слушателей;

- по завершению обучения представлять в учебную часть отчетные документы учебной группы (заполненный «Журнал учета учебных занятий».


Приложение № 7

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

ТРЕБОВАНИЯ

к методическим разработкам ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

1. Общие положения

1.1.  Настоящие требования устанавливают единые требования к структуре, содержанию и оформлению методических разработок, разрабатываемых специалистами ГО ГКУ ДПО РО «УМЦ по ГОЧС» (далее Учреждение) по всем темам учебных программ, реализуемых в Учреждении в соответствии с лицензией на образовательную деятельность, а также порядок рассмотрения, обсуждения и утверждения методических разработок на заседании учебно-методического совета.

1.2.  Методическая разработка – это документ, который определяет содержание занятия и действия специалиста ГО в период подготовки к нему и в ходе его проведения. В ней даются исчерпывающие рекомендации по организации занятия и методике его проведения. Методическая разработка является пособием для специалиста ГО, раскрывающим формы, средства и методы обучения применительно к конкретной теме занятия.

1.3.  Методическая разработка, разрабатываемая специалистами ГО Учреждения может представлять разработку:

- конкретного занятия;

- серии занятий;

- темы учебной дисциплины в целом.

1.4.  Методические разработки разрабатываются по всем видам занятий, проводимым в Учреждении: лекциям, групповым и практическим занятиям, семинарам и групповым упражнениям с учетом требований учебной программы, категорий обучаемых и имеющейся учебно-материальной базы.

1.5.          При составлении методической разработки специалист ГО, прежде всего, определяет тему занятия и ее содержание, изучает соответствующие законодательные, нормативные и иные акты, а также относящиеся к теме учебники, учебные и другие пособия. Затем определяет учебные цели, вопросы, подлежащие изучению, и разрабатывает содержание учебного материала темы занятия. Учебное время, необходимое на отработку темы, определяется соответствующей программой обучения и отражается в учебно-тематическом плане.

Методическая разработка обсуждается на методическом совещании. Для проведения практического занятия (группового упражнения), наряду с методической разработкой, составляется задание для проведения данного вида занятия, в котором указывается конкретная задача по проведению расчетов, отработки соответствующих документов, решению ситуационных задач и т. п.

2. Структура методической разработки

В структуру методической разработки входят:

2.1.    Титульный лист.

2.2.    Заглавный лист.

2.3.    Содержание методической разработки (тема, учебные цели, вид занятия, время проведения занятия, место проведения занятия, структура занятия, материальное и информационное обеспечение, общие организационно-методические указания).

2.4.    Порядок проведения занятия:

а)     Вводная часть;

б)    Основная часть:

- введение;

- подробное содержание (изложение) учебных вопросов;

в)     Заключительная часть.

2.5.    Используемая литература.

2.6.    Приложения.

2.7.    Оглавление.

Макет методической разработки приведен в приложении.

3. Требования к разработке содержания методической разработки

При составлении (разработке) методических разработок необходимо руководствоваться следующим:

3.1. Тема занятия, его цели, вид, время и место его проведения, учебные вопросы берутся преподавателем из тематического плана соответствующей программы.

3.2. Материальное и информационное обеспечение занятия должно содержать перечень:

- используемых технических средств обучения (мультимедийная система, видеосистема с набором соответствующих слайдов, видеофильмов, клипов и т.д.);

- используемых дидактических учебных материалов (учебные планы, схемы, таблицы);

- наглядные пособия (таблицы, плакаты, макеты);

- приборы и имущество (приборы РХР и дозиметрического контроля, средства защиты органов дыхания и кожи, медицинские средства защиты);

- учебники и учебные пособия, использованные при разработке темы.

3.3. Организационно-методические указания для всех видов занятий должны содержать конкретные рекомендации по организации работы (действий) специалиста ГО в период подготовки к занятиям и в ходе его проведения, особенностям отработки каждого учебного вопроса с указанием, на что обратить основное внимание, какие методические приемы и способы целесообразно использовать, какие технические средства обучения и другие учебные пособия применить, порядок подготовки к занятию обучаемых и самого специалиста ГО, порядок контроля степени усвоения изучаемого материала и др. вопросы.

Кроме того для каждого вида занятий (групповые, практические занятия, групповые упражнения, семинары) должны быть указаны специфические, присущие конкретному виду занятий, рекомендации или указания по их подготовке и проведению.

Специальные указания должны быть даны также, если предусмотрено проведение занятий по рассматриваемой теме с меньшим по продолжительности временем, чем определено в используемой методической разработке.

3.4. Порядок проведения занятий включает вводную, основную и заключительную части.

Во вводной части обычно сообщается тема, учебные цели, учебные вопросы и порядок их рассмотрения.

Основная часть состоит из введения и рассмотрения учебных вопросов занятия.

Во введении доводится краткая информация о целях рассматриваемых вопросов, их актуальности и значимости.

При раскрытии содержания учебных вопросов следует руководствоваться следующим:

учебный материал для разъяснения сущности и содержания основных учебных вопросов темы формируется и излагается на основе требований и положений соответствующих Законов РФ, постановлений Правительства РФ, приказов и распоряжений МЧС России, законодательных актов Ростовской области, материалов методических рекомендаций, учебных пособий и другой учебной литературы, касающейся содержания рассматриваемых вопросов. При этом:

- содержание излагаемого материала должно быть четко систематизировано и соответствовать теме и целям занятия;

- в содержание учебных вопросов должны быть включены тексты вводных, летучек, задаваемых слушателям вопросов и примерные ответы на них, а в качестве приложений – образцы используемых карт, схем, таблиц, расчетов и других методических материалов, используемых преподавателем в ходе занятия;

- содержание материала должно быть таким, чтобы специалисты ГО, использующие эту методическую разработку, могли получить сведения о наиболее рациональной организации и проведения занятия по теме, методах и методических приемах, используемых при проведении занятий, формах и способах применения технических средств обучения и информирования;

- содержание материала должно быть таким, чтобы любой специалист ГО мог, имея только методическую разработку, в короткий срок подготовиться и быть готовым провести занятие по данной теме на должном уровне.

3.5. Объем учебного материала по каждому учебному вопросу должен четко соответствовать времени, выделяемому на их изучение.

В среднем, объем печатного текста в методической разработке по разделу «Порядок проведения занятия» должен на 1 час занятия составлять:

- для проведения лекции – 18-20 страниц;

- для проведения группового или практического занятия не менее 10-15 страниц.

3.6. В заключительной части рекомендуется путем контрольных вопросов проверить степень усвоения изучаемого материала и достижения целей занятия, ответить на вопросы слушателей, подвести итоги занятия, отметить наиболее активных обучаемых, дать указание на самоподготовку и рекомендации по изучению дополнительных источников.

4. Используемая литература

Указываются основные нормативно-правовые акты, регламентирующие рассматриваемые вопросы, учебные пособия, методические рекомендации и другие учебные источники.

При этом в каждом источнике, кроме его названия, должны быть обязательно указаны страницы, на которых излагается или комментируется содержание рассматриваемых вопросов темы занятия.

Список используемых источников при составлении методической разработки должен составлять не более 10-15 названий.

5. Приложения к методической разработке

В качестве приложений к методической разработке могут разрабатываться различные схемы, расчеты, справочные данные, инструкции, положения и другие материалы, необходимые для полного и всестороннего изучения рассматриваемых учебных вопросов.

Объем и количество приложений не лимитируется, но они должны соответствовать тексту основного материала (ссылки на них в тексте обязательны).

Приложения располагаются в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение начинается с новой страницы. В верхнем правом углу пишется «Приложение 1» и т.д.

6. Оглавление

В нем последовательно перечисляются заголовки разделов, подразделов, отдельных вопросов с указанием номеров листов, на которых начинается материал.

7. Требования к оформлению текста методической разработки

Текст методической разработки оформляется в соответствии с требованиями:

- формат: А-4;

- поля: верхнее 2, нижнее 2, правое 1, левое – 2 см;

- номера страниц: арабскими цифрами внизу страницы, выравнивание по правому краю;

- шрифт: TimesNewRoman (Arial – в качестве выделения или для таблиц), высота шрифта 14 (12) пунктов, в таблицах (схемах) шрифт может варьироваться от 8 до 14 пунктов для лучшего (компактного) размещения текста в колонках и благовидного расположения на странице;

- красная строка: отступ 1,27;

- междустрочный интервал: 1 (1,5);

- выравнивание текста: по ширине;

- переносы в словах исключить.

Текст методической разработки разделяется на разделы и подразделы. Им присваиваются порядковые номера, обозначаемые арабскими цифрами. Наименования разделов в тексте оформляется в виде заголовков. Заголовок набирается прописными буквами «шрифт 14, выделяется полужирным, размещается по центру. Основной текст отделяется от заголовка 1-2 интервалами и начинается с красной строки. Заголовки подразделов набираются обычным или полужирным шрифтом размещаются по центру или флаговым способом. Для выделения в тексте важных аспектов используется курсив, подчеркивание или полужирный шрифт. Точка в конце заголовков не ставится. Каждый раздел (учебный вопрос) набирается с нового листа.

Иллюстрации обозначаются словом «Рисунок» и нумеруются в пределах раздела. Номер иллюстрации должен состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации.

8.Примерные нормы времени

Примерные нормы времени, установленные на выполнение специалистами ГО учебно-методической работы (Приложение 3 к методическим рекомендациям МЧС России):

1)    Разработка лекций по вновь вводимой учебной программе и подготовка их к изданию – на одну 2-х часовую лекцию – до 70 часов;

2)    разработка и подготовка к изданию учебно-методических материалов для проведения занятий и зачетов по всем темам – до 6 часов на учебно-методические материалы, издаваемые впервые, и до 3-х часов при их переработке на каждое одночасовое занятие;

3)    разработка планов для проведения семинара – до 3-х часов на 1 план семинара;

4)    разработка материалов для приема зачетов от слушателей – до 12 часов на 72 часовую учебную программу;

5)    подготовка к чтению лекций, проведению семинаров, практических занятий, групповых занятий и упражнений, включая разработку планов их проведения – по новым темам – 2 часа, по ранее отрабатывавшимся – до 1 часа на 1 час занятий один раз в год.

9. Порядок рассмотрения, обсуждения и оценки качества методических разработок по всем видам занятий

9.1. Методические разработки по всем темам учебных программ и видам занятий, используемые специалистами ГО Учреждения при проведении занятий со слушателями, должны иметь статус официального учебного документа, устанавливающего единые параметры по содержанию, формам и методам проведения занятий по конкретной теме в течение всего учебного года любым преподавателем (а не только разработчиком).

С этой целью все методические разработки должны быть тщательно проанализированы и обсуждены на заседании учебно-методического совета, доведены до соответствующего качественного уровня и утверждены начальником Учреждения.

При обсуждении методической разработки дается оценка полноты и качества рассматриваемого документа.

9.2. Рассмотрение и обсуждение методических разработок на заседании учебно-методического совета проводится в соответствии с графиком.

Специалист ГО разработчик за 3-4 дня до начала рассмотрения методической разработки на заседании учебно-методического совета завершает отработку документа, изготавливает ксерокопии в приемлемом для рассмотрения варианте и представляет их председателю комиссии.

9.3. С получением ксерокопий методической разработки члены учебно-методического совета анализируют ее, определяют полноту и качество, соответствие изложенного материала требованиям нормативно-правовых документов, предлагаемые методические приемы и способы, отмечают положительные стороны и недостатки, определяют оценку разработки и оформляют справку-доклад по специальной форме.

9.4. Специалист ГО разработчик в установленное время прибывает на заседание учебно-методического совета и методом проведения инструкторско-методического занятия в течение 30-40 минут докладывает и разъясняет, как он будет проводить занятие согласно рассматриваемой методической разработке. Содержание доклада разработки (приложение № 4).

Члены учебно-методического совета оценивают доклад, задают необходимые вопросы, уточняют нераскрытые положения и выступают с подробным анализом рассматриваемой работы.

9.5. По итогам обсуждения комиссия путем открытого голосования принимает решение – представить разработку на утверждение начальнику или доработать, устранить недостатки и к вновь установленному сроку представить для повторного рассмотрения.

Заседание комиссии оформляется протоколом, который вместе со справкой-докладом каждого члена комиссии представляется начальнику Учреждения для принятия соответствующего решения.

9.6. С утверждением методической разработки начальником Учреждения она приобретает статус официального учебного документа и действует до конца учебного года.

В конце учебного года методические разработки, в случае острой необходимости, могут перерабатываться полностью, или в них могут вноситься уточнения или дополнения.

После этого действие методических разработок продляется на очередной учебный год, о чем делается соответствующая запись за подписью начальника Учреждения.

9.7. Оформленные в соответствии с требованиями и утвержденные начальником Учреждения методические разработки исполняются в 2-х экземплярах и размещаются в методическом кабинете.


МАКЕТ

методической разработки

для проведения занятий со слушателями

 

Департамент

по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций

Ростовской области

Государственное казенное учреждение

Ростовской области «Учебно-методический центр

по гражданской обороне и чрезвычайным

ситуациям Ростовской области»

(ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»)

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения занятий

по теме № __

«Название темы»

 

Категория

«Указывается категория обучаемых»

 

 

 

 

г.Ростов-на-Дону

20__ год

 

 

УТВЕРЖДАЮ

 

Начальник ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

________________ О.В. Сосунов

 «____» ___________ 20__ года

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения занятий

по теме № __

 

«Название темы»

Категория

«Указывается категория обучаемых»

 

 

     ФИО разработчика

Рассмотрена и обсуждена на заседании учебно-методического совета

 ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

«___» ____ 20___ г. Протокол № ___

 

 

г.Ростов-на-Дону

20__ год


1. СОДЕРЖАНИЕ

 

п/п

Наименование разделов

№ страницы

1.

1. Содержание

3

2.

2. Общие показатели занятия

4

3.

3. Структура занятия

4

4.

4. Материальное и информационное обеспечение

4

5.

5. Общие организационно-методические указания

5

6.

6. Порядок проведения занятия

и т.д.

7.

6.1. Вводная часть

 

8.

6.2 Основная часть

 

9.

-1-й учебный вопрос «Название»

 

10.

1.1. «Подзаголовок»

 

11.

1.2. «Подзаголовок

 

и т.д.

и т.д.

 

 

-2-й учебный вопрос «Название»

 

 

2.1. «Подзаголовок»

 

 

2.2. «Подзаголовок

 

 

и т.д.

 

 

6.3. Заключительная часть

 

 

7. Используемая литература

 

 

8. Приложения

 

 

Приложение 1 «Название»

 

 

и т.д.

 

n

9. Лист регистрации решений об использовании методической разработки в очередном году

 

 

2. ОБЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЗАНЯТИЯ

Тема занятия:

Наименование темы

 

Учебные цели:

 

 

 

 

1.               

2.               

3.               

 

Вид занятия:

Лекция (групповое занятие и т.д.)

Время проведения занятия:

2 учебных часа (90 мин.)

Место проведения занятия:

учебный класс

 

3. структура занятия

Составные части занятия

Время

(мин.)

Вводная часть

3

Основная часть:

82

Введение

4

Учебные вопросы:

 

1.                

25

2.                

25

3.                

28

Заключительная часть

5

ИТОГО:

 

4. МАТЕРИАЛЬНОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.               

2.               

3.               

4.               

 

5. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

 

Излагается порядок и методы работы специалиста ГО в период подготовки к занятию, непосредственно перед проведением занятия и в ходе занятия при отработке каждого учебного вопроса.

 

 

6. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

 

6.1.Вводная часть

 

Текст

 

 

 

 

 

6.2.Основная часть

Введение

 

Текст

 

 

 

1-й учебный вопрос.«Название»

1. Подзаголовок

Текст

 

 

 

2. Подзаголовок

 

Текст

 

 

 

2-й учебный вопрос.«Название»

1. Подзаголовок

 

Текст

 

 

2. Подзаголовок

 

Текст

 

6.3.Заключительная часть

 

 

 

 

 

 

Специалист ГО

 

Инициалы, Фамилия

 

(Методическая разработка подписывается разработчиком, с указанием должности, фамилии и инициалов).

 

7. ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1.               

2.               

3.               

4.               

5.               

6.                и т.д.

 

8. Приложения

1.               

2.               

3.               

и т.д.


 

9. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ РЕШЕНИЙ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ В ОЧЕРЕДНОМ ГОДУ

 

1. Данные об уточнении (переработке)

 

Уточнена (переработана):

 

 

 

 

201

 

г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подпись

 

Уточнена (переработана):

 

 

 

 

201

 

г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подпись

 

Уточнена (переработана):

 

 

 

 

201

 

г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

подпись

 

 

2. Решение об использовании

 

Допускается к использованию в

201

 

учебном году

 

Начальник

 

 

 

 

 

 

подпись

 

инициалы, фамилия

 

Допускается к использованию в

201

 

учебном году

 

Начальник

 

 

 

 

 

 

подпись

 

инициалы, фамилия

 

Допускается к использованию в

201

 

учебном году

 

Начальник

 

 

 

 

 

 

подпись

 

инициалы, фамилия

 

Допускается к использованию в

201

 

учебном году

 

Начальник

 

 

 

 

 

 

подпись

 

инициалы, фамилия

 


 

Приложение 8

к Положению об организации

учебного процесса в ГКУ РО

«УМЦ по ГОЧС»

ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ

 

ПЛАНА (ПЛАНА-КОНСПЕКТА) ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

СПЕЦИАЛИСТА ГОМИГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»



 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель начальника ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

________________

«____» _____________ 20__ года

 

ПЛАН (ПЛАН-КОНСПЕКТ)

проведения занятия по теме № _____________________________ (название темы)

с __________________________________ (категория обучаемых)

ведущим специалистом ГО _______________________________

1. Общие показатели занятия

Тема: ___

Учебные цели: ___

Вид занятия(Лекция, групповое, практическое занятие, семинар и т.д.)

Время проведения занятия _____ (мин.)

Место проведения ___________ (учебный класс №, актовый зал и т.д.)

                                                                                                                                                                                                    2. Структура занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составные части занятия

Время на их отработку

(мин)

Вводная часть

 

Основная часть

 

• Введение

 

• Учебные вопросы

1.

 

2.

 

3.

 

Заключительная часть

 

 

3. Материальное обеспечение занятия

• Учебные пособия (макеты, схемы, приборы, видеофильмы, варианты документов и т.д.)

 __________

 __________

 __________

• Интерактивная доска

• Набор слайдов (Приложение к методической разработке)

                                                                                                                                                                        4. Используемая литература

 

 

Федеральные законы…………………………………….………..

Постановления Правительства РФ…………………………………

Нормативно-правовые акты Ростовской области……………

Приказы МЧС России.…………………………………………..……..

Учебно-методические рекомендации………………………………..

Учебники………………………………………………………………


5. Порядок проведения занятия

 

Рассматриваемые учебные вопросы, их название и краткое содержание

Время

(мин.)

Порядок и последовательность работы руководителя занятия (методические приемы и другие формы и способы, используемые руководителем)

I. Вводная часть

Представление слушателям

Проверка наличия обучаемых по журналу и готовности их к занятиям

Решение летучки (контрольных вопросов) для проверки усвоения пройденного материала

Объявление темы, учебных целей, учебных вопросов и порядка их отработки.

5

Представляюсь слушателям

Проверяю наличие слушателей по журналу и их готовность к занятиям

Провожу письменную летучку (текст летучки, как в методической разработке) или задаю два контрольных вопроса, которые указаны в методической разработке

Коротко делаю вывод по оценке ответов обучаемых, даю полные ответы.

Используя слайды № ___ объявляю тему, учебные цели и учебные вопросы и поясняю порядок их отработки.

II. Основная часть

82

 

1. Введение

Зачитать (рассказать) текст введения. (Записать текст введения полностью или указать только основные мысли через дефис)

7

Рассказываю текст введения. Обращаю внимание на необходимость ………………………………………………….

Разъясняю положение о ……………………………………….

Используя слайд №____ разъясняю………………………….

2. 1-й учебный вопрос

«Нормативно-правовое регулирование в области гражданской обороны на уровне муниципальных образований и организаций»

2.1. Федеральный закон от 12.02.1998 № 28 «О гражданской обороне» (в редакции ФЗ № ___ от ___)

Что закон определяет

Какие принципы организации ГО устанавливает и т.д.

Формулировка понятия «Гражданская оборона»

и т.д.

-

-

20

Обращаю внимание слушателей, что этот закон является основным документом, который определяет и регулирует все вопросы ГО в РФ

Задаю вопрос слушателям: «Что Вы понимаете под названием «Гражданская оборона?»

Заслушиваю 2-3 ответа обобщаю их результаты, отмечаю, что правильно, что неточно и, используя слайд № ___ даю формулировку понятия Гражданская оборона согласно Закону

Рекомендую записать эту формулировку

Разъясняю сущность этой формулировки, обращаю внимание, что эта формулировка состоит из двух принципиальных составляющих:

комплекс мероприятий по подготовке к защите, которые решаются заблаговременно

мероприятия по непосредственной защите при возникновении такой обстановки, т.е. при реальной реализации этой задачи.

Демонстрирую фрагмент видеофильма «Гражданская оборона»

и т.д.

2.2. Постановление Правительства РФ

 от ___ № ___

2.3.

2.4.

2.7. Федеральный закон РФ от ___ № 135

Краткие выводы по 1-у учебному вопросу

 

 

3. 2-й учебный вопрос

-

-

Краткие выводы по 2-у учебному вопросу

30

 

 

 

 

4. 3-й учебный вопрос

-

-

Краткие выводы по 3-у учебному вопросу

25

 

III. Заключительная часть

Краткие итоги и выводы по рассмотренной теме

Ответы на вопросы

Задание на самоподготовку

3

 

 

Ведущий специалист ГО

 

 

 

 

(подпись, фамилия)


Приложение № 9

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

 

Порядок прохождения испытательного срока специалистами ГО

в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

 

При заключении трудового договора ведущего специалиста ГО и специалиста ГО 1 категории (далее специалисты ГО) с начальником ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС» (далее Учреждение) в соответствии со ст. 70 Трудового кодекса Российской Федерации предусматривается условие об испытании работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе. Срок испытания не может превышать трех месяцев.

После заключения трудового договора и издания приказа о назначении на должность принятый на работу работник обязан:

А) пройти инструктажи:

- вводный инструктаж по охране труда у начальника Учреждения;

- первичный инструктаж на рабочем месте у заместителя начальника Учреждения;

- инструктаж на присвоение первой группы по электробезопасности у помощника начальника Учреждения;

- противопожарный инструктаж у помощника начальника Учреждения.

Б) представить помощнику начальника Учреждения необходимые документы для оформления личного дела, сдать ему трудовую книжку и получить копии трудового договора, должностной инструкции и действующих инструкций по охране труда.

В) получить необходимые канцелярские принадлежности у помощника
начальника Учреждения и подготовить свое рабочее место к работе.

После прохождения необходимых административных процедур работником заместитель начальника Учреждения назначает и представляет ему куратора на период прохождения испытательного срока.

В обязанности куратора входит:

- оказание помощи работнику в планировании его работы на период испытательного срока;

- проведение консультаций по вопросам гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах;

- проведение инструкторско-методических занятий по темам обучения;

- оказание помощи в разработке план-конспектов для проведения занятий, в подготовке к проведению пробного занятия;

- проведение консультаций по организации и методике проведения всех видов учебных занятий в Учреждении;

- оказание помощи в подборе учебной литературы для подготовки к занятиям.

В целях целенаправленной, планомерной и эффективной работы на период прохождения испытательного срока работником под руководством его куратора осуществляется планирование работы на период испытательного срока. План работы работника составляется на неделю. Отчет о проделанной работе за неделю представляется заместителю начальника Учреждения в конце каждой недели в пятницу.

В планах работ на неделю целесообразно предусмотреть следующие мероприятия:

- изучение локальных нормативных актов Учреждения:

- Правил внутреннего трудового распорядка;

- Штатного расписания;

- Положения о защите персональных данных;

- Положения о порядке назначения и условиях выплат компенсационного, стимулирующего характера, материальной помощи, персонального повышающего коэффициента и премирования специалистов, служащих и рабочих;

- Должностной инструкции специалиста ГО;

- Инструкций по охране труда для данной категории работников;

- Положения об организации учебного процесса в Учреждении;

- ознакомление с приказом «Об установлении противопожарного режима в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»;

- изучения Программ обучения, реализуемых в Учреждении и тематических планов по Программам обучения;

- изучение организации и методики проведения всех видов занятий проводимых в Учреждении;

- ознакомление с методическими разработками по темам обучения;

- изучение требований нормативных и правовых актов в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах;

- изучение учебных пособий и методических материалов разработанных в Учреждении;

- изучение рекомендованной учебной литературы;

- посещение занятий проводимых специалистами ГО по указанию заместителя начальника Учреждения;

- изучение методических разработок по темам обучения (по указанию заместителя начальника Учреждения) и разработка план-конспектов для проведения пробных занятий по указанным темам;

- проведение пробных занятий по указанным темам.

После проведения пробного занятия по указанной теме и обсуждении его на методическом совещании, принимается решение на допуск специалиста ГО к самостоятельному проведению занятий по темам обучения. Решение оформляется протоколом методического совещания.

В соответствии со ст. 71 Трудового кодекса Российской Федерации при неудовлетворительном результате испытания (в том числе и на основании решения методического совещания) начальник Учреждения имеет право до истечения срока испытания расторгнуть трудовой договор с работником, предупредив его об этом в письменной форме не позднее чем за три дня с указанием причин, послуживших основанием для признания этого работника не выдержавшим испытание.

Если в период испытания работник придет к выводу, что предложенная ему работа не является для него подходящей, то он имеет право расторгнуть трудовой договор по собственному желанию, предупредив об этом начальника Учреждения в письменной форме за три дня.

 

                                                                                                                                                                                                                                                           Приложение № 10

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

 

Порядок подготовки и проведения открытых занятий

 1. Требования к открытому занятию

Открытое занятие является формой распространения и пропаганды передового опыта, результатом методической работы специалистов ГО, действенным элементом учебного и воспитательного процессов.

Целью открытого занятия является показ передовых форм и методов доведения материала до слушателей, анализ дидактической эффективности использования средств обучения, обобщения приемов научной организации и контроля качества учебного процесса.

Задачами открытого занятия являются:

- оценка применения новых технологий и методов при проведении конкретного вида занятия по определенной теме;

- совершенствование отдельных приемов, педагогических находок;

- создание условий для профессионального обучения специалистов ГО Учреждения;

- создание собственной системы учебно-воспитательной работы в Учреждении;

- стимулирование личной заинтересованности специалиста ГО в самосовершенствовании и повышении качества обучения;

- пропаганда педагогического опыта, направленного на совершенствование учебно-воспитательного процесса в Учреждении;

- выявление талантливых специалистов ГО Учреждения, их поддержка и поощрение.

Открытые занятия могут проводиться по следующим видам учебных занятий:

- лекция;

- семинар;

- практическое занятие;

- групповое занятие;

- групповое упражнение.

Открытые занятия для всех специалистов ГО Учреждения направлены на оказание им методической помощи в решении задач по совершенствованию учебно-воспитательного процесса.

Методическая направленность открытого занятия должна обеспечивать единство обучения предмету и развитие слушателей как специалистов в области ГО и ЧС. Научный уровень занятий должен отражать научность и точность фактического материала, использование последних достижений науки и техники в рассматриваемом вопросе, реализацию учебных задач.

Открытое занятие должно определить правильность выбранных педагогических технологий, использование технических средств обучения (ТСО), правильное распределение времени на структурные элементы занятия. Правильное применение приемов и методов преподавания должны реализовывать основные цели занятия: формирование знаний, умений и навыков слушателей на основе самостоятельной познавательной деятельности.

Открытое занятие должно служить иллюстрацией выводов, к которым пришел специалист ГО в результате педагогического эксперимента, методической работы или на основании многолетнего опыта.

2. Планирование открытых занятий

На методическом совещании Учреждения в конце учебного года проводится анализ работы специалистов ГО, определяется опыт, который оправдал себя на практике и может быть показан в следующем учебном году.

В начале учебного года в Учреждении составляется план (график) проведения открытых занятий, который утверждается начальником Учреждения. При планировании открытых занятий следует равномерно распределять их по различным категориям обучения в течение всего учебного года.

Рекомендуется планировать одно открытое занятие преподавателю в течение одного года. Не позднее 2-х недель до начала открытого занятия заместитель начальника доводит до сведения специалистов ГО даты, время, место и темы проведения занятий. Запланированное открытое занятие отражается в плане работы специалиста ГО на месяц. Для проведения открытого занятия привлекается все специалисты ГО Учреждения.

На открытом занятии целесообразно рассмотреть наиболее значимые и актуальные темы, возможно даже одних и тех же занятий по одной и той же теме для сравнения.

 3. Подготовка открытого занятия

Подготовка к открытому занятию проводится в соответствии с требованиями оптимальной методики проведения занятия: анализ содержания учебного материала; анализ особенностей слушателей конкретной категории; выбор форм, методов, средств обучения; краткое описание хода занятия в соответствии с предъявляемыми требованиями к планированию.

Специалист ГО начинает подготовку к открытому занятию с формулировки методической цели, которую следует обсудить с коллегами.

При подготовке к открытому занятию специалист ГО должен использовать современную информацию, руководствоваться требованиями нормативно-правовых документов, подобрать материалы из периодической, научно технической и методической литературы, использовать результаты посещения методических конференций, выставок и т.п.

 К открытому занятию необходимо составить план с рациональным распределением времени по рассматриваемым учебным вопросам, использованием технических средств обучения и методических способов доведения материала до конкретной категории обучаемых.

 Материально техническое оснащение занятия рекомендуется продумать и подготовить заранее.

 Наглядные пособия и аудиовизуальные средства необходимо отобрать так, чтобы их применение давало оптимальный эффект для достижения поставленных целей. Следует помнить при этом, что обилие наглядных пособий рассеивает внимание слушателей.

 Опытные специалисты ГО Учреждения должны оказать необходимую помощь преподавателю в подготовке открытого занятия.

 План открытого занятия, методическая документация к нему подробно обсуждается с заместителем начальника и утверждается им.

 4. Методическое обеспечение открытого занятия

В зависимости от категории обучаемых, формы обучения, типа занятия подбирается соответствующее методическое обеспечение.

Обязательным документом при проведении открытого занятия является утвержденный план его проведения. Также для проведения занятия готовятся презентационные материалы (слайды), наглядные пособия и уточняется методическая разработка.

 Цель открытого занятия формулируется в соответствии с темой занятия и категорией обучаемых.

 Содержание методической разработки должно соответствовать требованиям поставленных задач, темы занятия, предусмотренных программой для данной категории слушателей. Оформление методической разработки должно соответствовать существующим в Учреждении требованиям.

Методическая разработка может дополняться и частично перерабатываться после проведения открытого занятия, чтобы все ценное, что получено в процессе его проведения, нашло в ней отражение и могло использоваться другими специалистами ГО.

 5. Проведение открытого занятия

 В конце каждого месяца, на очередном совещании заместитель начальника Учреждения информируют всех специалистов ГО о запланированных на следующий месяц открытых занятий. Открытое занятие проводится в деловой обстановке.

Приглашенные входят в аудиторию за несколько минут до начала занятия, занимают заранее подготовленные места, выбранные так, чтобы меньше отвлекать внимание слушателей и без помех наблюдать за действиями специалиста ГО и обучающихся.

На открытом занятии могут присутствовать: руководство Учреждения, специалисты ГО, должностные лица ДПЧС Ростовской области.

Все приглашенные должны соблюдать педагогический такт, не вмешиваться в ход занятия, не выражать в присутствии обучаемых своего отношения к работе специалиста ГО, ведущего открытое занятие.

Приглашенные на открытое занятие должны оценить: соответствие темы и рассматриваемых учебных вопросов требованиям учебной программы и учебно-тематического плана, правильность постановки цели занятия; актуальность и новизну учебного материала, его практическую направленность, соответствие требованиям руководящих и нормативных документов; доведение до слушателей объема материала, предусмотренного программой; целесообразность выбранных методов проведения занятия и технических средств обучения.

 6. Обсуждение и анализ открытого занятия

 Обсуждение открытого занятия проводится в день его проведения или на ближайшем заседании учебно-методического совета.

 Приглашенные в своих выступлениях проводят оценку правильности постановки цели занятия, соответствия темы и рассматриваемых учебных вопросов требованиям учебной программы и учебно-тематическому плану, доведения до слушателей полного объема материала, предусмотренного программой. Целесообразность выбранных методов и средств, помогают преподавателю увидеть отдельные методические приемы, их соответствие поставленным задачам.

 Обсуждение организует заместитель начальника Учреждения.

 Обсуждение занятия должно носить конкретный характер об отдельных приемах работы, о конкретных моментах данного занятия и не уводить обсуждение от поставленной цели.

 Обсуждение рекомендуется проводить в следующей последовательности:

- приглашенные специалисты ГО;

- специалист ГО, проводивший открытое занятие;

- организатор обсуждения.

При необходимости возможно изменение порядка выступления.

 Выступающие должны детально разобрать достоинства и недостатки занятия, оценить занятие с позиции дидактических принципов, обратить внимание на достижение поставленных целей обучения, на эффективность использования наглядных пособий и дидактических материалов. В ходе обсуждения можно отметить недостатки, ошибки, допущенные в организации и содержании занятия, дать рекомендации по совершенствованию системы работы.

После выступления присутствующих слово предоставляется специалисту ГО, проводившему открытое занятие. Он отмечает, какие замечания принимает, с чем не согласен и почему, доказывает свою точку зрения, а также отвечает на поставленные вопросы.

В заключении выступает организатор обсуждения. Он подводит итоги обсуждения, отмечает, что было упущено присутствующими, дает оценку использованным приемам и методам, отмечает глубину раскрытия поставленной методической цели и делает вывод о целесообразности использования представленного опыта.

При анализе открытого занятия все выступающие должны оценить его роль и значение. Тон обсуждения должен быть деловой и доброжелательный. Необходим живой обмен мнениями, дискуссия, которые вызывают не только желание критически оценить работу коллеги, но и творчески использовать его опыт в работе.

Хорошо организованное обсуждение помогает прийти к единому мнению по принципиальным методическим вопросам.

 7. Внедрение результатов открытого занятия в педагогическую практику

Все выступления специалистов ГО и руководства Учреждения отражаются в протоколе рассмотрения открытого занятия, который сдается на хранение в учебно-методический кабинет.

Результаты открытого занятия доводятся до сведения всех специалистов ГО  Учреждения. В решение совещания включаются конкретные предложения и рекомендации.

Специалист ГО, проводивший открытое занятие, совместно с разработчиком данной темы корректирует методическую разработку с учетом рекомендаций и предложений, высказанных при обсуждении открытого занятия.

Система открытых занятий должна поддерживать все новое, передовое, что рождается в труде специалистов ГО Учреждения, способствовать внедрению в практику передовых форм и методов обучения.

 

Приложение № 11

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

Организация проведения контроля знаний слушателей и итоговой аттестации

1. Общие положения

1.1. Целью системы оценки знаний, умений, навыков слушателей является повышение качества образования посредством достижения единых требований к знаниям, умениям, навыкам слушателей.

1.2. Основные принципы оценки знаний, умений, навыков слушателей:

- справедливость и объективность;

- учет первоначального уровня подготовки и индивидуальных особенностей слушателей;

- гласность и прозрачность – это доступность и понятность информации об учебных достижениях слушателей, возможность любого заинтересованного лица проанализировать результаты и сделать соответствующие выводы;

- незыблемость – выставленная преподавателем или аттестационной комиссией оценка не должна подвергаться сомнению каждой из сторон (даже в случае конфликтной ситуации, преподаватель или состав аттестационной комиссии замене не подлежат).

1.3. Критерии выставления оценок.

Основой для определения уровня знаний являются критерии оценивания полнота знаний, их обобщенность и системность (правильный, точный ответ;  правильный, но неполный или неточный ответ; неправильный ответ; нет ответа).

При выставлении оценок необходимо учитывать классификацию ошибок и их качество (грубые ошибки; однотипные ошибки; негрубые ошибки; недочеты).

                                        2. Формы и сроки контроля

2.1. Оценка уровня знаний слушателей производится по результатам входного, текущего и итогового контроля знаний (итоговой аттестации).

2.2. Входной контроль знаний проводится в начале изучения дисциплины (разделов, модулей) и носит диагностическую функцию, определяющую уровень подготовки слушателей, позволяя выбрать эффективную методику обучения, организовать индивидуальную и самостоятельную работу слушателей.

2.3. Текущий контроль успеваемости слушателей осуществляется на протяжении всего учебного процесса и проводится в ходе проведения учебных занятий и в целях проверки качества усвоения учебного материала. Текущий контроль может проводиться в тестовой форме, или путем устных или письменных ответов слушателей на поставленные вопросы.

Результаты текущего контроля успеваемости отражаются в журнале учета учебных занятий.

Руководитель занятия обязан ознакомить слушателей с системой текущего контроля до его проведения.

Текущий контроль должен занимать небольшую часть учебного занятия, чтобы не приводить к спешке при изложении нового материала и закреплении полученной информации.

При проведении текущего контроля, с целью более детальной оценки уровня освоения материала или готовности слушателей, преподаватель может использовать дифференцированную шкалу оценок: «5» отлично, «4» хорошо, «3» удовлетворительно, «2»  неудовлетворительно, «1» не выставляется.

При дифференцированной  оценке знаний слушателей  руководители занятий руководствуются следующими критериями:

Оценка «отлично» ставится в том случае, если слушатель строит ответ на уровне самостоятельного мышления, прочно усвоил программный материал, грамотно и логично излагает его, не затрудняется с ответом при видоизменении вопроса, глубоко изучил источники и литературу, умеет самостоятельно излагать их содержание, делать обобщения и выводы.

Оценка «хорошо» ставится в том случае, если ответ слушателя строится на уровне самостоятельного мышления, слушатель твердо усвоил программный материал, излагает его грамотно и по существу, однако допускает отдельные неточности и пробелы в знаниях.

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если слушатель усвоил только основную часть программного материала, допускает неточности, непоследовательность в изложении материала, затрудняется применить знания к анализу современной действительности, недостаточно владеет навыками делать обобщения и выводы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если слушатель не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки при его изложении.

При оценке знаний слушателей в тестовой форме руководители занятий руководствуются следующими критериями – не менее 70% ответов слушателей должны быть правильными.

2.4. Итоговый контроль знаний (итоговая аттестация) направлен на проверку конкретных результатов обучения, выявление степени овладения слушателями системой знаний, умений и навыков, полученных в процессе изучения дисциплины (разделов, модулей).

Проведение итогового контроля знаний (итоговой аттестации) слушателей осуществляется в форме приема экзамена (зачета) по дисциплинам (разделам, модулям) программ дополнительного профессионального образования и программам курсового обучения,  и квалификационного экзамена по программам профессионального обучения  специально создаваемыми комиссиями, состав которых утверждается приказом начальника Учреждения.

Аттестационную комиссию возглавляет председатель – начальник Учреждения, который организует и контролирует деятельность всех членов комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к слушателям.

Председатель аттестационной комиссии может принимать участие в работе по приему экзаменов (зачетов) у слушателей в любой из учебных групп на правах ее члена.

Перечни экзаменов и зачетов устанавливаются рабочими учебными программами, а время их проведения расписанием занятий.

Перечень вопросов и практических задач по темам дисциплины (разделам, модулям) разрабатывается специалистами ГО, обсуждается на методических совещаниях и утверждаются начальником Учреждения.

На основе разработанного и объявленного слушателям перечня вопросов и практических задач, рекомендуемых для подготовки к экзамену (зачету), составляются экзаменационные билеты, а также материалы тестирования, содержание которых до слушателей не доводятся.

Количество билетов для проведения экзаменов (зачетов) должно быть больше числа слушателей в учебной группе на 10-15%.

Экзаменатору не разрешается самовольно отказывать слушателю в приёме экзамена (зачета) либо принимать экзамен (зачет) вне расписания занятий без разрешения начальника Учреждения или его заместителя.

К экзамену (зачету) допускаются слушатели при условии выполнения ими учебного плана в полном объеме (в том числе успешного прохождения учебной практики и другой учебной работы), а также при условии исправления текущих неудовлетворительных оценок.

Экзамены по дисциплинам программы (разделам, модулям) могут проводиться:

- в письменной форме;

- в устной форме (устных ответов на вопросы экзаменационных билетов);

Форма проведения экзамена (устная, письменная или смешанная) устанавливается начальником Учреждения и доводится до сведения слушателей.

Зачеты по дисциплинам программы (разделам, модулям) могут проводиться:

- в письменной форме (в форме тестирования);

- в устной форме (устных ответов на вопросы билетов);

- в форме собеседования по разработанным вопросам.

В процессе подготовки к экзамену специалисты ГО проводят консультации согласно расписанию.

Разрешается сдача слушателями не более одного экзамена (зачета) в день. В аудитории, где проводится экзамен (зачет) в устной форме, должно находиться не более 6-8 слушателей.

При исполнении формы письменных ответов зачёт может проводиться одновременно для всей группы.

При проведении экзамена (зачёта) в виде тестирования, в том числе с использованием технических средств контроля знаний (в частности, компьютерной техники), на каждом рабочем месте должно быть не более одного слушателя.

Во время проведения экзамена (зачета) в аудитории должны быть:

- экзаменационная (зачетная) ведомость;

- рабочая учебная программа;

- билеты или вопросы, вынесенные на экзамен (зачет);

- справочная литература;

- материалы для проведения тестового контроля, в том числе с использованием технических средств контроля знаний;

- журнал учета занятий.

На выполнение задания по билету, выполнение тестового контроля слушателю отводится не более 30 минут.

 Во время экзамена (зачета) слушатели могут пользоваться учебными программами, а также с разрешения экзаменаторов справочной литературой и другими пособиями.

 Присутствие посторонних лиц в аудитории, где проводится экзамен (зачет), не имеющих по должностной инструкции права контроля, без разрешения начальника Учреждения или его заместителя не допускается.

Результат прохождения слушателем экзамена оценивается дифференцировано: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

При оценке знаний слушателей экзаменаторы руководствуются следующими критериями:

Оценка «отлично» ставится в том случае, если слушатель строит ответ на уровне самостоятельного мышления, прочно усвоил программный материал, грамотно и логично излагает его, не затрудняется с ответом при видоизменении вопроса, глубоко изучил источники и литературу, умеет самостоятельно излагать их содержание, делать обобщения и выводы.

Оценка «хорошо» ставится в том случае, если ответ экзаменующегося строится на уровне самостоятельного мышления, слушатель твердо усвоил программный материал, излагает его грамотно и по существу, однако допускает отдельные неточности и пробелы в знаниях.

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если слушатель усвоил только основную часть программного материала, допускает неточности, непоследовательность в изложении материала, затрудняется применить знания к анализу современной действительности, недостаточно владеет навыками делать обобщения и выводы.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если слушатель не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки при его изложении.

Оценка «зачтено» ставится в том случае, когда слушатель показал твердые знания по заданным вопросам, умеет применить полученные знания для решения практических задач и способен определить пути и способы их решения. При тестировании количество правильных ответов должно составлять не ниже 70% от общего количества заданий.

Оценка «не зачтено» ставится в том случае, когда слушатель имеет поверхностные представления по заданным вопросам (в том числе и дополнительным), не умеет применить полученные знания для решения практических задач и не способен определить пути и способы их решения даже при наводящих вопросах. При тестировании количество правильных ответов должно составило менее 70% от общего количества заданий.

 Критерии оценки при тестировании могут незначительно корректироваться с учетом категории слушателей, опыта их профессиональной деятельности, уровня сложности вопросов и заданий и т.д.

При проведении итогового контроля знаний слушателей (итоговой аттестации) может также учитываться:

- активность работы слушателя по освоению дисциплины, его успеваемость, своевременность и качество выполнения учебных заданий;

- количество пропусков занятий по неуважительным причинам;

- проявление деловых и иных качеств слушателя.

Начальнику Учреждения предоставляется право освобождать слушателя от зачёта по результатам текущего контроля знаний, а также, если он не имел пропусков занятий и активно участвовал на всех видах учебных занятий.

Результаты итоговой аттестации слушателей по программе обучения (дисциплине) заносятся в экзаменационную (зачетную) ведомость и скрепляются подписью председателя и членов комиссии. Объявление итогов сдачи экзамена (зачёта) производится в день сдачи экзамена (зачёта).

При невозможности сдачи экзамена (зачета) по уважительной причине, в том числе и по состоянию здоровья, слушатели должны уведомить об этом до начала экзамена (зачета). В указанном случае не явка на экзамен (зачёт) по уважительной причине отмечается в экзаменационной (зачётной) ведомости словами «не сдавал». В дальнейшем по прибытию на обучение слушатель обязан представить оправдательный документ. Заявления о плохом состоянии здоровья и соответствующие медицинские документы после сдачи экзамена (зачета) не рассматриваются.

Неявка слушателей на экзамен (зачет) по неуважительной причине приравнивается к неудовлетворительной оценке или записи в экзаменационной (зачетной) ведомости «не зачтено».

Повторная сдача экзамена с целью повышения положительной оценки разрешается начальником Учреждения или его заместителем в исключительных случаях. Окончательной оценкой в этом случае считается оценка, полученная при повторной пересдаче экзамена, а результат первой сдачи экзамена аннулируется.

При несогласии с полученной экзаменационной (зачётной) оценкой, слушатель имеет право обратиться к начальнику Учреждения с письменным заявлением в течение одного часа после экзамена (зачёта) об ошибочности (по его мнению) оценки, выставленной за экзамен (зачёт).

Начальник Учреждения своим распоряжением создаёт комиссию по рассмотрению апелляции по существу заявления. Рассмотрение апелляции проводится в виде устного ответа в присутствии специалиста ГО, принимавшего экзамен (зачёт).

Рассмотрение апелляции не является переэкзаменовкой, в ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результатов сдачи экзамена.

При обжаловании положительной оценки – оценка комиссии не может быть ниже первоначальной. Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом.

Пересдача экзамена (зачета) по программе обучения (дисциплине) допускается не более одного раза.

Итоги обучения слушателей оформляются приказом начальника Учреждения.

     

Приложение № 12

к Положению об организации учебного процесса в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

ПЕРЕЧЕНЬ

программ, реализуемых в ГКУ РО «УМЦ по ГОЧС»

1.  Дополнительная профессиональная программа «Программа повышения квалификации должностных лиц и специалистов органов управления гражданской обороны и территориальной (областной) подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» - 72 часа (16 часов очное обучение; 56 часов заочное обучение);

2.  Дополнительная профессиональная программа «Программа повышения квалификации работников, осуществляющих обучение различных групп населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций» - 72 часа (16 часов очное обучение; 56 часов заочное обучение);

3.  Программа курсового обучения руководителей организаций, отнесенных к категориям по гражданской обороне, а также организаций, продолжающих работу в военное время (12 часов, очное обучение).

4.  Программа курсового обучения неосвобожденных работников, уполномоченных на решение задач в области гражданской обороны и защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций -12 часов, очное обучение.

5.  Программа курсового обучения руководителей эвакуационных органов - 12 часов, очное обучение.

6.  Программа курсового обучения руководителей нештатных аварийно-спасательных формирований (далее – НАСФ), нештатных формирований по обеспечению выполнения мероприятий по гражданской обороне (далее – НФГО), спасательных служб и их заместителей - 24 часа ( очно-заочное обучение: 12 часов –очное обучение, 12 часов – заочное обучение).

7.  Программа курсового обучения председателей и членов комиссий по ПУФ  - 12 часов, очное обучение.

8.  Программа курсового обучения председателей  комиссий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности - 24 часа (очно-заочное обучение: 12 часов –очное обучение, 12 часов – заочное обучение) .

9.  Программа курсового обучения членов  комиссий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности  - 12 часов – очное обучение.

10.  Программа курсового обучения работников, осуществляющих обучение в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций - 24 часа, (очно-заочное обучение: 12 часов – очное обучение, 12 часов – заочное обучение).

11.  Дополнительная профессиональная программа «Программа повышения квалификации диспетчерского персонала единых дежурно-диспетчерских служб муниципальных образований интегрированных с системой-112 Ростовской области» - очное обучение 36 часов.

12.  Дополнительная профессиональная программа «Программа повышения квалификации диспетчерского персонала дежурно-диспетчерских экстренных оперативных служб, интегрированных с системой -112 Ростовской области» -  очное обучение 36 часов.

13.  Дополнительная профессиональная программа «Программа повышения квалификации операторского персонала системы обеспечения вызова по единому номеру «112» в Ростовской области» - очное обучение 76 часов.

14.Дополнительная профессиональная программа «Программа повышения квалификации дежурно-диспетчерского персонала аппаратно-программного комплекса «Безопасный город» - 36 часов, очное обучение.

15. «Программа профессиональной подготовки по профессии 16781 «Пожарный» -484 часа (72 часа очное обучение, 412 часов заочное обучение).

16. «Программа повышения квалификации водителей пожарных и аварийно-спасательных автомобилей» - 72 часа (16 часов очное обучение, 56 часов заочное обучение).

17. «Программа повышения квалификации водителей транспортных средств категории «А», оборудованных устройствами для подачи специальных световых и звуковых сигналов» - очное обучение 36 часов.

18. «Программа повышения квалификации водителей транспортных средств категории «В», оборудованных устройствами для подачи специальных световых и звуковых сигналов» - очное обучение 36 часов.

19. «Программа повышения квалификации водителей транспортных средств категории «С», оборудованных устройствами для подачи специальных световых и звуковых сигналов» - очное обучение 36 часов.

20. «Программа повышения квалификации водителей транспортных средств категории «Д», оборудованных устройствами для подачи специальных световых и звуковых сигналов» - очное обучение 36 часов.

21. «Программа профессиональной подготовки руководителей добровольных пожарных дружин» - очное обучение 40 часов.

22. «Программа профессиональной подготовки пожарных добровольных пожарных дружин» - очное обучение 16 часов.

23.«Программа профессиональной подготовки руководителей добровольных пожарных команд» - очное обучение 80 часов.

 24.Программа профессиональной подготовки пожарных добровольных пожарных команд» - очное обучение 36 часов.

  25.«Программа профессиональной подготовки водителей пожарных автомобилей добровольных пожарных команд» - очное обучение 40 часов.

  26. «Программа профессиональной подготовки специалистов  добровольных пожарных команд по использованию и обслуживанию пожарных мотопомп (мотористы)» - очное обучение 24 часа.

  27. «Программа повышения квалификации начальников пожарных частей» - 84 часа (6 часов очное обучение, 78 часов стажировка).

  28. «Программа повышения квалификации начальников караулов пожарных частей» -72 часа (4 часа очное обучение, 68 часов стажировка).

  29. «Программа профессиональной переподготовки по специальности «Пожарная безопасность» с углубленным изучением пожаротушения и аварийно-спасательных работ» (переподготовка начальников караулов пожарных частей) - 550 часов (40 часов очное обучение, 510 часов стажировка).

 30. Программа дополнительного профессионального образования «Эксплуатация электроустановок и сетей напряжением до 1000 вольт» -  72 часа. Электронная форма обучения.

 31. Программа обучения пожарно-техническому минимуму руководителей и ответственных за пожарную безопасность в учреждениях (офисах).Очное обучение 16 часов.

32.«Программа профессиональной переподготовки водителей пожарных и аварийно-спасательных автомобилей, оборудованных устройствами для подачи специальных световых и звуковых сигналов» - 250 часов (65 часов очное обучение, 185 часов заочное обучение).

33. Программа профессиональной подготовки «Первоначальная подготовка спасателей».Очное обучение 113 часов.

34. Программа профессионального обучения «Программа подготовки матросов-спасателей сезонных спасательных постов на водных объектах Ростовской области» - 36 часов (16 часов очное обучение, 20 часов заочное обучение).

35. Программа повышения квалификации пожарных – 72 часа (28 часов очное обучение, 44 часа заочное обучение).